| LEADER |
07755nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0271925 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 239598
|a سلامة، نجاح محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطوير برنامج تدريبي لتنمية مهارات الرعاية الصحية الأدائية الشاملة لدى العاملين في دور المسنين في الأردن بناءاً على الواقع الحالي وتجارب الدول المتقدمة وبيان فاعليته
|
| 246 |
|
|
|a Development of a Training Program to Enhance the Comprehensive Psychomotor Health Care performance of Nursing Home Workers In Jordan According To Current Situation And The Experience of Developed Countries, And An Assessment of Its Effectiveness.
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2007
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 399
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0516
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تطوير برنامج تدريبي لتنمية مهارات الرعاية الصحية الأدائية الشاملة لدى العاملين في دور المسنين في الأردن، بناءاً على الواقع الحالي وتجارب الدول المتقدمة. ولتحقيق هذا الهدف، أجابت الدراسة عن الأسئلة الآتية: 1.ما مهارات الرعاية الصحية الأدائية الشاملة الواجب توافرها لدى العاملين في دور المسنين في الأردن؟ 2.ما درجة أداء العاملين في دور المسنين لمهارات الرعاية الصحية الأدائية الشاملة؟ 3.هل تختلف درجات أداء العاملين لمهارات الرعاية الصحية الادائية الشاملة وفقا لمتغير الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة؟ 4.ما مكونات البرنامج التدريبي المقترح لتنمية مهارات الرعاية الصحية الادائية الشاملة لدى العاملين في دور المسنين؟ 5.ما فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية أداء مهارات الرعاية الصحية الادائية الشاملة لدى العاملين في دور المسنين؟ تكّون مجتمع الدراسة من جميع العاملين في مراكز رعاية المسنين في الأردن للقطاعين التطوعي والخاص، وتكونت عينة الدراسة من (50) عاملا، حيث تم دراسة المجتمع بكامله وذلك لصغر حجمه على الواقع الميداني. ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة الأدوات الآتية: 1.بطاقة ملاحظة لقياس أداء العاملين في دور المسنين. 2.دليل مقابلة العاملين في دور المسنين. وقد جرى التأكد من صدق و ثبات الأدوات البحثية 3.برنامجا تدريبيا مقترحا في ضوء الإحتياجات التدريبية للعاملين في دور المسنين. المعالجات الإحصائية : تم استخدام المتوسطات الحسابية والإنحرافات المعيارية، واختبار "ت"، وتحليل التباين الآحادي، فضلاً عن إجراء اختبار شيفيه للمقارنات البعدية كمعالجات احصائية لدرجات أداء العاملين لمجالات مهارات الرعاية الصحية الأدائية للأداة ككل، ثم لكل مجال على حدة، وكذلك حسب متغيرات الدراسة. خلصت الدراسة الى النتائج الآتية: مهارات الرعاية الصحية الأدائية الشاملة الواجب توافرها لدى العاملين في دور المسنين هي (96) مهارة موزعة على سبعة مجالات وهي: النظافة الشخصية، التغذية، إعطاء الأدوية، المعاينة الشاملة، التمريض المنزلي، حماية المسن من الحوادث والإصابات، والحركة البدنية للمسن. حصول مجال التمريض المنزلي على أدنى متوسط حسابي يقدر بـ (2.90) درجة من اصل (5) درجات، وهذا يعبر عن تدن مستوى أداء العاملين في دور المسنين لمهارات التمريض المنزلي. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.05 =α) في أداء العاملين لمهارات الرعاية الصحية الأدائية يعزى لمتغير الجنس وسنوات الخبرة. وجدت فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات أداء العاملين لمهارات الرعاية الصحية الأدائية يعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح العاملين من حملة تخصص التمريض بكافة مستوياته. وجدت فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات أداء العاملين لمهارات الرعاية الصحية الأدائية بين القياسين القبلي والبعدي يعزى لأثر البرنامج التدريبي المنفَّذ من قبل الباحثة. وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة، خرجت الباحثة بجملة من التوصيات يؤمل منها الإسهام في تحقيق التنمية المهنية وتطوير أداء العاملين، و تدريبهم في ضوء التوجهات العالمية لتحقيق الصحة للجميع ومنها: 1.بناء وتصميم دورات تدريبية مهنية لإكساب العاملين في دور المسنين الخبرة والمهارة اللازمة لرعاية المسنين رعاية شاملة خاصة بمجالات الرعاية الصحية والتي لم يتضمنها البرنامج التدريبي في هذه الدراسة، مما يترتب عليه وضع سياسات لإعداد وتدريب الكوادر القائمة على رعاية المسنين. 2.تضمين المناهج الدراسية بموضوعات دراسية خاصة عن الشيخوخة واحتياجاتها، لأن ذلك يُحفِّز الفرد لاختيار مجال رعاية المسنين مهنة مستقبلية له ليستعد لها بالدراسة التخصصية والتدريب المناسب. 3.الحصول على تخصص في علم التمريض هو شرط أساسي للقبول للعمل في دور المسنين.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a الرعاية الصحية
|a دور المسنين
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الجادري، عدنان حسين
|g Aljadiri, Adnan Hussein
|e مشرف
|9 87805
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0516-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0516-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0516-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0516-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0516-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0516-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0516-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0516-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0516-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0516-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0516-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0516-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 571502
|d 571502
|
