ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توفر الخدمات الإرشادية في...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة توفر الخدمات الإرشادية في الجامعات الأردنية العامة والخاصة ومدي فاعليتها

العنوان بلغة أخرى: Degree of Availability of the Counselling Services at the Public and Private Jordanian Universities and Extent of Effectiveness Thereof
المؤلف الرئيسي: الجمال، رنا مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأعظمي، سعيد رشيد عبدالرحمن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2007
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 140
رقم MD: 571566
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية الدراسات التربوية العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الإرشاد النفسي | البرامج الإرشادية | الجامعات و الكليات | طلاب الجامعات
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

175

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توفر الخدمات الإرشادية في الجامعات الأردنية العامة والخاصة ومدى فاعليتها، تبعاً لمتغيرات الجنس والسنة الجامعية ونوع الجامعة، وذلك من خلال الإجابة عن اسئلة الدراسة الآتية: 1- ما درجة توفر الخدمات الإرشادية في الجامعات الأردنية العامة والخاصة من وجهة نظر الطلبة ؟ 2-هل تختلف درجة توفر الخدمات الإرشادية في الجامعات الأردنية العامة والخاصة ومدى فاعليتها من وجهة نظر الطلبة باختلاف الجنس ، السنة الجامعية ونوع الجامعة ؟ 3-ما مدى فاعلية الخدمات الإرشادية في الجامعات الأردنية العامة والخاصة من وجهة نظر الطلبة ؟ تكون مجتمع الدراسة من طلبة الجامعات الأردنية العامة والخاصة ( جامعة اليرموك ، جامعة آل البيت ، جامعة الطفيلة التفنية ، جامعة الاسراء ، جامعة الزرقاء الاهلية ، جامعة جرش الاهلية ) في كلية التربية والبالغ عددهم (3195) طالباً وطالبة من الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2006/2007، وقد تم اختيار عينة تكونت من (639) طالباً وطالبة، بالطريقة العشوائية العنقودية. ولجمع بيانات الدراسة فقد تم إعداد استبانة خاصة بالخدمات الإرشادية ومدى فاعليتها. تكونت إداة الدراسة من (39) فقرة وقد شملت الأداة أربعة مجالات هي:المجال الأكاديمي، المجال المهني ، المجال الاجتماعي والمجال النفسي . وتم التحقق من صدق الأداة من خلال عرضها على مجموعة من المختصين في الإرشاد التربوي والنفسي. وللتأكد من ثبات الأداة تم استخدام طريقة الاختبار وإعادة الاختبار، على طلبة من خارج عينة الدراسة وبفارق زمني مدته أسبوعان، إذ بلغ معامل الارتباط لأداة توفر الخدمات الإرشادية (0.80) و(0.79) لأداة مدى فاعلية الخدمات الإرشادية. كما استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) الإحصائي لمعالجة بيانات الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-إن أعلى درجة لتوفر الخدمات الإرشادية في الجامعات الأردنية العامة والخاصة كانت في مجال الخدمات الاجتماعية، بينما كانت أدنى درجة في الخدمات النفسية. 2-هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توفر الخدمات الإرشادية في الجامعات الأردنية العامة والخاصة، ومدى فاعليتها تعزى لمتغير نوع الجامعات لصالح الجامعات الخاصة بمستوى منخفض . 3-هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توفر الخدمات الإرشادية في الجامعات الأردنية العامة والخاصة، ومدى فاعليتها تعزى لمتغير السنة الدراسية لصالح السنة الدراسية الرابعة وبمستوى منخفض. 4-لا توجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توفر الخدمات الإرشادية في الجامعات الأردنية العامة والخاصة ، ومدى فاعليتها تعزى لمتغير الجنس. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثة المرشدين بإجراء محاضرات في حرم الجامعة للتعريف بالإرشاد والمهمات التي يقوم بها أو العمل على ادخال مساق الأرشاد التربوي والنقسي كمتطلب من متطلبات الجامعة الإجبارية، أو الإختيارية لجميع التخصصات في الجامعات الاردنية العامة والخاصة ، وتوجيههم إلى ان الإرشـاد يكون لجميع الطلبة ، وعلى الجامعة أن تعمل على تهيئة مكان مناسب للإرشاد، وتزويده بالمتطلبات الضرورية وبالمرشدين ذوي الخبرة والكفاءة العالية وذلك لمساعدة الطلبة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.