مستوى التكييف النفسي والقدرة على حل المشكلات لدى عينة من طالبات كلية التربية في جامعة الكويت وكلية التربية الأساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
Psychological Adjustment and Problem Solving Skill of Female Students in Faculty of Education at Kuwait University and The Basic Educational College |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الكريباني، أحمد سويلم نزال (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخالدي، عطا (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 571731 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
315
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على مستويات التكيف النفسي والقدرة على حل المشكلات لدى عينة من طالبات كلية التربية في جامعة الكويت وطالبات كلية التربية الأساسية التابعة لهيئة التعليم التطبيقي في دولة الكويت . وتكونت عينة الدراسة من (300) طالبة من طالبات السنة الأولى والثالثة تم إختيارهن عشوائياً من كلية التربية في جامعة الكويت وكلية التربية الأساسية ،وتم توزيعهن بالتساوي بين الكليتين بواقع (150) طالبة لكل كلية ، وتم استخدام إختبار التكيف النفسي المطور من قبل جبريل ( 1996) ، و قائمة حل المشكلات المعربة من قبل جروان (1986) لتقييم متغيرات التكيف النفسي (الشخصي والإجتماعي والإنفعالي) و القدرة على حل المشكلات لدى أفراد العينة بعد تقنينها للبيئة الكويتية. وقد اشارت النتائج الى وجود مستويات متوسطة من التكيف النفسي ومهارة حل المشكلات في الأبعاد المختلفة لدى عينة الدراسة ، ووجود فروق في جميع أبعاد مقياس التكيف النفسي ومهارة حل المشكلات والدرجات الكلية بين أفراد الدراسة تبعا لمتغير السنة الدراسية ولصالح طالبات السنة الثالثة ، ووجود فروق ذات دلالة في بعد التكيف النفسي الشخصي فقط ولصالح طالبات كلية التربية في جامعة الكويت ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في ابعاد التوجه العام لحل المشكلة وتوليد البدائل وجمع المعلومات حول المشكلة والمجموع الكلي لصالح طالبات كلية التربية في جامعة الكويت. وقد أوصت الدراسة على ضرورة الاهتمام بالقضايا المتعلقة بالتكيف النفسي للطالب الجامعي لأهمية الدور الذي يلعبه التكيف النفسي للطالب الجامعي في الإفادة من الخبرات الأكاديمية والاجتماعية في الجامعة وانعكاس ذلك التكيف على الحياة المستقبلية للطالب بعد التخرج ، وتوافر الخدمات النفسية والإرشادية للطلبة في الجامعات من خلال تزويد الجامعات بمراكز إرشادية متخصصة في تقديم الخدمات النفسية للطلبة لمواجهة مشكلات سوء التوافق لديهم ، وتضمين البرامج الجامعية المختلفة بالعديد من الخدمات الجامعية المساعدة والداعمة لمساعدة الطلبة الجامعيين ، وخاصة طلبة السنة الأولى لتحصيل الكفايات والمهارات في الجوانب النفسية والتكيفية والاجتماعية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج إثرائي للموهوبين في تنمية التفكير الإبداعي والقدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طالبات الصف الخامس بالكويت
بواسطة: العسعوسي، أحلام حسين علي عبدالرحمن عيسى منشور: (2014) -
إستراتيجيات التدبر وأثرها على الكفاءة الذاتية المدركة ومركز الضبط لدى عينة من الطلبة ذوي التحصيل المرتفع والمنخفض في المرحلة الأساسية العليا
بواسطة: الشبول، أنور قاسم رضوان منشور: (2004) -
أثر استخدام مجموعة الطرائق التفكيرية الكشفية في التحصيل لدى طلبة كلية التربية الأساسية
بواسطة: يونس، وفاء محمود منشور: (2007) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارة حل المشكلات والوعي بخطواتها والتعلم النشط لتنمية القدرة على ممارسة التفكير المنظومي والإبداعي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: الزيات، فاطمة محمود منشور: (2014) -
أبعاد حل المشكلات الإجتماعية المنبئة بكل من القلق و الإكتئاب لدى طلاب كلية التربية الاساسية
بواسطة: الغريب، اسامة محمد منشور: (2011)
