بناء دليل تربوي للعلاقة بين أولياء أمور الطلبة والإدارة المدرسية في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن في ضوء الواقع والأدب التربوي المعاصر
| العنوان بلغة أخرى: |
Building an Educational Guide Book For the Relationship Between Parents and Unrwa Schools Administration in Jordan in Light of the Present State of Affairs and Contemporary Educational Literature |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البنا، هالة مصباح عبداللطيف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمري، خالد محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 212 |
| رقم MD: | 571884 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
134
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بناء دليل تربوي للعلاقة بين أولياء أمور الطلبة والإدارة المدرسية في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن في ضوء الواقع والأدب التربوي المعاصر من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية: ـ 1.ما العلاقة المرغوبة بين أولياء أمور الطلبة والإدارة المدرسية كما وردت في الأدب التربوي المعاصر ؟ . 2.ما واقع العلاقة بين أولياء أمور الطلبة والإدارة المدرسية في مدارس وكالة الغوث الدولية من وجهة نظر الإدارة المدرسية ؟ . 3.ما واقع العلاقة بين أولياء أمور الطلبة والإدارة المدرسية في مدارس وكالة الغوث الدولية من وجهة نظر أولياء الأمور ؟ . 4.ما واقع العلاقة بين أولياء أمور الطلبة والإدارة المدرسية في مدارس وكالة الغوث الدولية من وجهة نظر المعلمين ؟ . 5.هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية 005 ≥ بين تصورات الإدارة المدرسية والمعلمين وأولياء الأمور ؟ 6.ما الدليل المقترح للعلاقة بين الإدارة المدرسة وأولياء أمور الطلبة في ضوء الواقع والأدب التربوي المعاصر. تكونت عينة الدراسة من (29) مديرا ومديره و (277) معلما ومعلمة أما عينة أولياء الأمور فقد اشتملت على (64) ولي أمر ممن يشاركون في مجالس الآباء والمعلمين. -تم مسح وتحليل الأدب التربوي المعاصر الخاص بالعلاقة بين أولياء الأمور والمدرسة والمجتمع بشكل عام، لتحديد مجالات التعاون بينهم والتي تنعكس على مستوى أداء المدرسة. -اعتمادا على مسح الأدب التربوي تم بناء الاستبانه لقياس مجالات التعاون بين أولياء الأمور والإدارة المدرسية وتأكدت من صدقها وثباتها ، وقد تضمنت هذه الاستبانه ( 56 ) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي :ـ مجال تحسين تحصيل الطلبة، ومجال حل المشكلات السلوكية للطلبة، و مجال تشكيل الثقافة التنظيمية للمدارس. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: ـ –تحددت العلاقة بين المدرسة وأولياء أمور الطلبة بثلاثة مجالات هي مجال التعاون لتحسين تحصيل الطلبة، ومجال التعاون لحل المشكلات السلوكية للطلبة، ومجال التعاون لتشكيل الثقافة التنظيمية للمدارس. –كان مستوى التعاون بين إدارة المدرسة وأولياء الأمور ما بين عال ومتوسط وعلى جميع مجالات التعاون من وجهة نظر المديرين. –كان مستوى التعاون بين إدارة المدرسة وأولياء الأمور ما بين متوسط وضعيف وعلى جميع مجالات التعاون من وجهة نظر المعلمين. –كان مستوى التعاون بين إدارة المدرسة وأولياء الأمور ما بين متوسط وضعيف وعلى جميع مجالات التعاون من وجهة نظر أولياء الأمور. –أوضحت النتائج أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات المديرين ومتوسط تقديرات المعلمين وأولياء الأمور وذلك لصالح تقديرات المديرين. –طورت الباحثة دليل تربوي للعلاقة بين أولياء أمور الطلبة والإدارة المدرسية في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن في ضوء الواقع والأدب التربوي المعاصر. –وقد أوصت الباحثة بالإفادة من هذا الدليل من قبل الإدارات المدرسية في مدارس وكالة الغوث وفي مدارس وزارة التربية والتعليم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى رضا معلمي المدارس الابتدائية عن مهنتهم في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن
بواسطة: ناصر، إبراهيم عبدالله منشور: (1984) -
متطلبات تفعيل الشراكة بين الأسرة والمدرسة في الأردن: دراسة نوعية كمية
بواسطة: ملكاوي، سعاد فايز أحمد منشور: (2018) -
توظيف التواصل الإلكتروني بين الإدارة المدرسية وأولياء الأمور بسلطنة عمان في ضوء نموذج إبستن للشراكة المجتمعية
بواسطة: الذهلية، حليمة بنت ناصر منشور: (2023) -
درجة تفعيل مجالس أولياء الأمور والمعلمين في مدارس البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظر أعضائها
بواسطة: الشرفات، مسلم قاسم منشور: (2019) -
تصورات أولياء أمور الطلبة في محافظة البلقاء لأهمية عمل مدير المدرسة الثانوية
بواسطة: الساكت، يوسف محمد عوده منشور: (1993)
