مستوى مقروئية كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية ومشرفيها في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Readability of the Islamic Education Textbooks For the Intermediate Level From the Teachers & Supervisors' Perspective in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، إسماعيل سلامة عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | استيتية، سمير شريف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 572211 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
156
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى مقروئية كتاب التربية الإسلامية بجزأيه للصف السادس المتوسط في دولة الكويت , وتحقيقا لهذا الهدف , حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1.ما مستوى مقروئية كتاب التربية الإسلامية للصف السادس المتوسط من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية في دولة الكويت ؟ 2.ما مستوى مقروئية كتاب التربية الإسلامية للصف السادس المتوسط من وجهة نظر مشرفي التربية الإسلامية في دولة الكويت ؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع مشرفي التربية الإسلامية في محافظة الجهراء ,البالغ عددهم أحد عشر موجها, وجميع معلمي ومعلمات الصف السادس المتوسط في محافظة الجهراء البالغ عددهم ثلاثة وخمسين معلما ومعلمة, وجميع موضوعات كتاب التربية الإسلامية للصف السادس المتوسط, التي يبلغ عددها سبعة وعشرين موضوعا موزعة على جزأي الكتاب. وللإجابة عن أسئلة الدراسة , استخدم الباحث طريقة الأحكام لقياس مقروئية كتاب التربية الإسلامية للصف السادس المتوسط , فأعد الباحث استبانة تكونت من ثلاثين فقرة سلبية , لقياس مقروئية كتاب الصف السادس المتوسط وفق مجالات المقروئية الأربعة , وتحقق من صدقها وثباتها , وقام بتوزيع الاستبانة على أفراد عينة الدراسة , ثم قام بتحليل الاستبانات إحصائياً, وتوصل الباحث إلى النتائج التالية: 1-إن اتجاهات المعلمين جاءت سلبية نحو كتاب الصف السادس المتوسط في دولة الكويت , حيث بلغ المتوسط الحسابي لإجابات المعلمين على ثماني عشرة فقرة من فقرات الاستبانة أعلى من المقياس المعتمد ( 3) , وجاءت إجابات المعلمين على اثنتي عشرة فقرة من فقرات الاستبانة أدنى من المقياس المعتمد ( 3 ) . 2-إن اتجاهات الموجهين جاءت إيجابية نحو كتاب الصف السادس المتوسط في دولة الكويت , حيث بلغ المتوسط الحسابي لإجابات الموجهين على فقرتين من فقرات الاستبانة أعلى من المقياس المعتمد ( 3 ) , وجاءت إجابات الموجهين على بقية فقرات الاستبانه أدنى من المقياس المعتمد ( 3 ) . وأظهرت نتائج السؤالين مجتمعة ملاءمة مقروئية كتاب التربية الإسلامية للصف السادس في دولة الكويت بدرجة متوسطة مع متعلمي المرحلة من وجهة نظر معلمي ومشرفي التربية الإسلامية في دولة الكويت. وقد أوصى الباحث بتوصيات عديدة أهمها : تطوير كتاب التربية الإسلامية للصف السادس المتوسط ليصبح أكثر ملاءمة من خلال:ضرورة ربط المحتوى بالمشكلات البيئية المحلية, تضمين الكتاب وسائل تعليمية تتسم بالجاذبية والتشويق, وتساعد المتعلمين على فهم المادة بسهولة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور المشرف التربوي في تحسين اداء معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الطائف من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية ومشرفيها
بواسطة: الحارثي، احمد حامد صالح منشور: (1999) -
دور المشرفين التربويين في تنمية أداء معلمي التربية الإسلامية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الهاجري، عبدالله سعيد سعيد منشور: (2007) -
درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية في تنمية القيم الإسلامية لدى طلبة المدارس الحكومية في دولة الكويت من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: العنزي، يعقوب يوسف خلف منشور: (2022) -
دور معلمي التربية الاسلامية في تنمية مهارات التفكير الناقد لطلبة المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المشرفين التربويين في دولة الكويت
بواسطة: العازمي، عواد عبدالهادي منشور: (2008) -
واقع تطبيق الأنشطة البنائية وتصورات تفعيلها في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مادة التربية الإسلامية من وجهة نظر معلمي المادة ومشرفيها بسلطنة عمان
بواسطة: العامري، سعيد بن محمد بن علي منشور: (2021)
