مدى إتقان طلبة المرحلة الثانوية لمهارات القراءة الناقدة
| المؤلف الرئيسي: | الجلال، علي بن علي بن محمد (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Jalal, Ali bin Ali bin Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | عبدالولي، طه غانم محمد (مشرف) , الكوري، عبدالله علي علي (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | صنعاء |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 167 |
| رقم MD: | 572447 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة صنعاء |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | اليمن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
تقويم مهارات القراءة الناقدة لدى طلبة الصف الأول الثانوي في السعودية
بواسطة: الحربي، ممدوح سعود عواد منشور: (2004) -
فاعلية برمجية قائمة على الوسائط المتعددة في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة وادي الدواسر
بواسطة: الغامدي، محمد عائض بخيت منشور: (2014) -
أثر برنامج تعليمي في القراءة الناقدة في تنمية مهارات القراءة الناقدة والكتابة الناقدة والإبداعية لدى طلبة الصف العاشر في الأردن
بواسطة: ربابعة، إسماعيل مجلي منشور: (2012) -
مستوى إتقان طلبة المرحلة الثانوية للمهارات الرياضية الأساسية في الأردن
بواسطة: الفراج، سارة محمد حسن منشور: (1993) -
مدى اتقان تلاميذ المرحلة الاعدادية لمهارات القراءة الصامتة في محافظة مسقط
بواسطة: الفوري، عبدالله بن علي بن سالم منشور: (1999)
