فاعلية برنامج إرشاد جمعي في خفض مستوى الضغوط النفسية لدى أخوة وأخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة وتغيير اتجاهاتهم نحوها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Efficacy of A Group Counseling Program in Reducing Psychological Stress And Stress and Attitude Change Among Siblings of Severely Mentally Retarded Children |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المعايطة، خليل عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almaitah, Khalil Abderrahman |
| مؤلفين آخرين: | الإمام، محمد صالح (مشرف) , الريحاني، سليمان طعمة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 248 |
| رقم MD: | 572832 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
608
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بيان فاعلية برنامج إرشادي جمعي لخفض مستوى الضغوط النفسية وتغيير الاتجاهات نحو الإعاقة لدى أخوة وأخوات الأطفال المعاقين إعاقة عقلية شديدة، وحاولت الدراسة اختبار الفرضيات التالية :- • يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≥ 0.05 ) لبرنامج الإرشاد الجمعي في خفض مستوى الضغوط النفسية لدى أخوة وأخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة. • يوجد أثر ذو دلالة إحصائية لبرنامج الإرشاد الجمعي عند مستوى (≥ 0.05 ) في خفض مستوى الضغوط النفسية لدى أخوة وأخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة بعد شهر من تنفيذ البرنامج. • يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≥ 0.05 ) للجنس في خفض مستوى الضغوط النفسية لدى أخوة وأخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة . • يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≥ 0.05 ) للتفاعل بين متغيري الجنس و البرنامج في خفض الضغوط النفسية لدى أخوة وأخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة. • يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≥ 0.05 ) لبرنامج الإرشاد الجمعي في تغيير اتجاهات أخوة وأخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة نحو الإعاقة العقلية. • يوجد أثر ذو دلالة إحصائية لبرنامج الإرشاد الجمعي عند مستوى (≥ 0.05 ) في تغيير اتجاهات أخوة وأخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة نحو الإعاقة العقلية بعد شهر من تنفيذ البرنامج . • يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≥ 0.05 ) للجنس في تغيير اتجاهات أخوة وأخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة نحو الإعاقة العقلية. • يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≥ 0.05 ) للتفاعل بين متغيري الجنس و البرنامج في تغيير اتجاهات أخوة وأخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة نحو الإعاقة العقلية. تكونت عينة الدراسة من (59)أخاً وأختاً ممن حصلوا على أعلى الدرجات على مقياس الضغوط النفسية ، ومقياس الاتجاه نحو الإعاقة. وقد قسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين: تجريبية وقدرها (29) أخاً وأختاً تدربوا على البرنامج الإرشادي ، وضابطة قدرها (30)أخاً وأختاً لم يتم تدريبهم على البرنامج ، وتم إجراء الدراسة خلال العام 2004/2005 في الفترة الواقعة ما بين شهر أيلول/2004 شباط2005 واستمر البرنامج الإرشادي مدة عشرين أسبوعاً. واهتمت الدراسة بمعرفة أثر البرنامج الإرشادي كمتغير مستقل ، والجنس كمتغير وسيط على خفض الضغوط النفسية وتغيير الاتجاهات نحو الإعاقة كمتغيرين تابعين ، وقد تم استخدام مقياسين لذلك: مقياس الضغوط النفسية ومقياس الاتجاه نحو الإعاقة لتحديد مستوى خفض الضغوط النفسية وتغيير الاتجاه نحو الإعاقة . وتم تحليل البيانات إحصائياً باستخدام تحليل التباين المصاحب (ANCOVA) أظهرت نتائج الدراسة: • وجود أثر دال إحصائياً للبرنامج على المجموعة التجريبية في خفض مستوى الضغوط النفسية عند أخوة وأخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة ، وتغيير الاتجاهات نحو الإعاقة. • وجود أثر دال إحصائياً للبرنامج على المجموعة التجريبية في خفض مستوى الضغوط النفسية عند أخوة وأخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة بعد شهر من تنفيذ البرنامج وتغيير الاتجاهات نحو الإعاقة . • وجود أثر دال إحصائياً للبرنامج على المجموعة التجريبية الأخوات (الإناث) أكثر من الأخوة (الذكور) في خفض مستوى الضغوط النفسية . • وجود أثر دال إحصائياً للبرنامج على المجموعة التجريبية للتفاعل بين البرنامج والجنس في خفض مستوى الضغوط النفسية عند أخوة وأخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة . • عدم وجود فرق بدلالة إحصائية بين متوسطي اتجاهات الإناث والذكور من أفراد المجموعة التجريبية بعد تعرضهم للبرنامج . • عدم وجود أثر دال إحصائياً للتفاعل بين البرنامج والجنس في تغيير اتجاهات أفراد المجموعة التجريبية . وأوصت الدراسة بضرورة تزويد أخوة وأخوات الأطفال المعاقين بمعلومات حول الإعاقة، وبناء برامج إرشادية وتدريبية لمختلف فئات ذوي الاحتياجات الخاصة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج إرشاد جمعي في خفض مستوى الضغط النفسي لدى أسر الأطفال المعاقين عقلياً
بواسطة: ملكاوي، محمود زايد محمد منشور: (2011) -
أثر برنامج إرشادي جمعي في خفض مستوى الضغوط النفسية لدى إخوة و أخوات الأطفال التوحديين و تعديل اتجاهاتهم نحو العلاقة
بواسطة: الطراونة، أحمد مد الله علي منشور: (2008) -
فاعلية برنامج التعزيز الرمزي وتكلفة الاستجابة في خفض مستوى ضعف الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الأطفال المعاقين إعاقة عقلية بسيطة
بواسطة: الرواجفة، شاهر خليل مسلم منشور: (2005) -
فاعلية برنامج إرشادي لأمهات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية في خفض اضطراب قصور الانتباه والنشاط الحركي الزائد لدى هؤلاء الأطفال
بواسطة: السيد، أحمد رجب محمد منشور: (2020) -
أثر البرنامج المنزلي لتثقيف الأمهات ( البورتج) في خفض الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال المعاقين عقلياً في الأردن
بواسطة: الرواشدة، شهريار سلامة منشور: (2006)
