عليوة، رائد محمد حسن، و زيتون، عايش محمود. (2006). أثر استخدام نموذجي: البنائي للتعلم وحل المشكلات الإبداعي في الوعي ما وراء المعرفي في قراءة النصوص العلمية والقدرة على حل المشكلات: لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في ضوء أسلوبهم المعرفي (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة عمان العربية، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/574006