| LEADER |
03222nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0001006 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0015433
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الولايات المتحدة الامريكية
|
| 100 |
|
|
|a أبو نواس، عمر محمد علي
|g Abu Nawas, Omar Mohammad
|e مؤلف
|9 66832
|
| 245 |
|
|
|a الحكاية في الفكر النحوي:
|b دراسة لسانيّة في ضوء التداوليّة
|
| 246 |
|
|
|a Change in Diacritic Parsing From Grammarians’ Perspective:
|b A Linguistic Study in Light of Pragmatism
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 111 - 126
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a عمل النحاة على وضع أنماط اللغة ضمن أُطر محدّدة المعالم، فجهدوا في لملمة شتاتها، وجمع متفرقاتها، والتوفيق بين متناقضاتها، ليس هذا فحسب، بل إنهم عملوا على وضع الفكر النحوي في مستوياته المختلفة بمنهجية تتلاءم وطبيعة العقل العربي، وتتماشى مع النهوض بالأداءات اللغوية من واقعها الراكد إلى فضاءات منهجية قائمة على التداول المعرفي للظاهرة اللغوية. من هنا، يحاول هذا البحث الوقوف عند ظاهرة من الظواهر التي برز فيها هذا الفكر، ألا وهي ظاهرة الحكاية، لما لهذه الظاهرة من خصوصية بأنماطها وأداءاتها، ويسعى لاستكشاف معالم المنهج العلمي اللساني المحكم الذي اتبعه النحاة في هذه الظاهرة، وبيان أثره في ضبط معالم الخارطة اللغوية في التراث العربي. وعنيت الدراسة بقراءة هذه الظاهرة النحوية دراسة تطبيقية انطلاقا من المبادئ التداولية المعاصرة.
|
| 520 |
|
|
|b Arab grammarians have put language aspects within specified frames by accumulating its diversities and harmonizing its far-fetched aspects. They have also shaped all the levels of grammatical thought in a way that suits the Arab mind by activating language functions and implementing them in a new perspective. Thus, this study tries to investigate the phenomenon of change in diacritic parsing which was prominent in Arab grammatical thought. It also tries to find out the elements of the scientific method that the Arab grammarians and linguists have followed in studying that phenomenon by showing its influence on manipulating the linguistic map in the Arab heritage. Finally, the study has investigated that linguistic phenomenon in a new pragmatic functional way.
|
| 653 |
|
|
|a الحكاية
|a الفكر النحوي
|a دراسة لسانية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e AMARABAC
|f Amārābāk
|l 015
|m مج5, ع15
|o 0567
|s أماراباك
|v 005
|x 2161-3621
|
| 856 |
|
|
|u 0567-005-015-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a science
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 574319
|d 574319
|
