أثر برنامج تدريبي للأمهات على مهارات تعديل السلوك، في تحسين سلوك الطاعة عند الأطفال وتفاعلهن مع أطفالهن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Behavior Modification Skills Training of Mothers, on Enhancing Children's Compliant Behavior, and Interaction with their Children |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرشدان، عز خالد علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الريحاني، سليمان طعمة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 174 |
| رقم MD: | 575091 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
653
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر تدريب الأمهات على مهارات تعديل السلوك ، في تحسين سلوك الطاعة عند الأطفال وتحسين تفاعل الأمهات مع أطفالهن . بلغ عدد أفراد الدراسة ( 34 ) أما وأطفالهن ممن تتراوح أعمارهــم بيـن ( 5 – 8) سنوات . وزعت الأمهات عشوائيا إلى مجموعتين : الأولى تجريبية بلغ عدد أفرادها ( 17 ) أما وأطفالهن شاركن في التدريب على تطبيق مهارات تعديل السلوك ، والثانية ضابطة بلغ عــدد أفرادها ( 17 ) أما وأطفالهن . طبقت الدراسة في جمعية مراكز الإنماء الإجتماعي في منطقة حي نزال ، حيث خضعت المشاركات في الدراسة ( المجموعة التجريبية ) إلى برنامج تدريبي على تطبيق مهارات تعديل السلوك ، لمدة ثمانية عشر أسبوعا بمعدل جلسة واحدة في الأسبوع مدة كل جلسـة ساعتان ونصف . و تضمن البرنامج التدريبي تدريب الأمهات على تطبيق المهارات التالية : تحديد وتعريف السلوك غير المرغوب فيه وملاحظة وقياس السلوك والتحليل الوظيفي للسلوك وزيادة السلوك المرغوب فيه من خلال التدريب على تطبيق مهارتي التعزيز والتعزيز الرمزي وخفض السلوك غير المرغوب فيه من خلال التدريب على تطبيق مهارتي تكلفة الاستجابة والعزل . اهتمت الدراسة بمعرفة أثر تدريب الأمهات على تطبيق مهارات تعديل السلوك كمتغير مستقل ، على تحسين سلوك الطاعة عند الأطفال وتفاعل الأمهات مع أطفالهن كمتغيرين تابعين . ولتحقيق هذا الهدف تم بناء أداتين لقياس سلوك عدم الطاعة وتفاعل الأمهات مـع أطفالهن ، تم تطبيقهما على أمهات الأطفال المشاركات في الدراسة ، قبل تطبيق البرنامج كقياس قبلي لسلوك عدم الطاعة عند الأطفال وتفاعل الأمهات مع أطفالهن ، كما طبقا بعد الانتهاء من التدريب كقياس بعدي ، وطبقا بعد شهرين من انتهاء التدريب كقياس متابعة . أستخدم اختبار تحليل التباين المشترك ( ANCOVA ) لمعرفة أثر المعالجة التجريبية على سلوك عدم الطاعة لدى الأطفال ، وعلى تفاعل الأمهات مع أطفالهن بعد التدريب مباشرة وبعد المتابعة . واهتمت الدراسة في معرفة التغير الذي حصل على سلوك الطاعة لدى الأبناء وعلى تفاعل الأمهات مع أطفالهن ، من خلال التعرف على مشاعر وأفكار وسلوك الأمهات قبل وبعد التطبيق ، وأثره على مشاعر وأفكار وسلوك الأطفال وأثره على الأشخاص المحيطين بالطفل من آباء وأجداد وإخوة . أظهرت نتائج تحليل التباين المشترك للقياس القبلي والبعدي على سلوك الطاعة وعلى تفاعل الأمهات فروقا ذات دلالة بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية التي تدربت على تطبيق مهارات تعديل السلوك ، كما أظهرت نتائج تحليل التباين المشترك لقياس المتابعة على سلوك الطاعة وعلى تفاعل الأمهات مع أطفالهن فروقا ذات دلالة بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية التي تدربت على تطبيق مهارات تعديل السلوك . وفسرت البيانات النوعية التي جمعت من المشاركات في البرنامج التدريبي النتائج الكمية التي توصلت إليها الدراسة ؛ حيث أدركت الأمهات أن تفاعلهن السلبي مع الأطفال هو الذي يدفعهم إلى ممارسة سلوك عدم الطاعة ، وأن مشاركتهن في البرنامج التدريبي ساعدتهن على اكتساب مهارات تفاعل إيجابية أسهمت في تحسين سلوك الطاعة عند الأطفال . تدل النتائج أن تدريب الأمهات على تطبيق مهارات تعديل السلوك كان فعالا في تحسين سلوك الطاعة لدى الأطفال و تفاعل الأمهات مع أطفالهن . |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج إرشادي في تطوير مهارات الأمهات في التعامل مع أطفالهن ذوي الشلل الدماغي وأثره على سلوكهم التكيفي
بواسطة: عايش، محمد يعقوب خليل منشور: (2008) -
فاعلية برنامج تدريبي في تعديل السلوك في زيادة مهارات الامهات في حل مشكلات اطفالهن السلوكية داخل المنزل
بواسطة: أبو عواد، وفاء خليل يوسف منشور: (1995) -
أثر برنامج تدريبي مقترح في المهارات الوالدية على نوعية الوالدية لدى الأمهات المطلقات الحاضنات وعلى الإندفاعية والسلوك العدواني والاكتئاب لدى أطفالهن من كلا الجنسين
بواسطة: عجوة، عائشة محمد محمود منشور: (2005) -
أثر برنامج تدريبي قائم على التعلم بالنمذجة في خفض مستوى المشكلات السلوكية لدى عينة خاصة من الأطفال الأيتام والمحرومين
بواسطة: زيادة، رامي عيسى داود منشور: (2005) -
أثر برنامج تدريبي في تعديل اتجاهات والدي الأطفال التوحديين نحو أطفالهم
بواسطة: سعود، منى محمد أبو شعيب منشور: (2008)
