| LEADER |
02884nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0227292 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 149738
|a العيرج، الفضيل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التعليم والتشغيل
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 579 - 588
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تناول موضوع بعنوان التعليم والتشغيل. وأشارت إلى أن مشكلة العلاقات ما بين النظام التربوي ونظام الإنتاج أو بين المدرسة والمقاولة، ليست مشكلة جديدة، بل ظهرت في كل مراحل التاريخ منذ بداية التصنيع إلى يومنا هذا. وجاءت الدراسة في ثلاثة محاور، تناول المحور الأول تقرير اليونيسكو حول المهارات الأساسية والضرورية للحصول على وظيفة، ودور النظام التعليمي في تنمية المهارات، وناقش المحور الثاني عرض نماذج بعض الدول المتقدمة في معالجة إشكالية التكوين والتشغيل، وتطرق المحور الثالث إلى الواقع والآفاق الممكنة لنظامنا التربوي وكيف يمكن مواجهة مشكلة البطالة المتزايدة للخرجين من الجامعات والمعاهد العليا ومؤسسات التكوين المهني. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى عدة نقاط ومنها، أن إشكالية التعليم والتشغيل، تعاني من ثقل عدة إكراهات أولها، أن تحصيل المهارات الأساسية غير متوفر في الخريجين، الشيء الذي يجعل من الصعب تطوير كفاياتهم وإكسابهم كفايات جديدة، كما يعاني نظامنا التربوي من الانفصال الحاد ما بين عالم المقاولة وعالم التربية، وهو ما جعل عدة التكوين لا تساير متطلبات سوق التشغيل نظرًا لانغلاق المقاولات وعدم انفتاحها على المؤسسات التربوية من جهة أو نتيجة لاعتمادها على آليات التدبير التقليدية من جهة أخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a النظام التربوي
|a التدريب المهني
|a المؤسسات التربوية
|a المغرب
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 035
|l 025
|m ع25
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-025-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 575434
|d 575434
|
