إنخراط الاكاديميين في محادثات الجودة المقاربة من أسفل إلى أعلى لتحسين التعليم والتعلم في مؤسسات التعليم العالي
| المصدر: | المؤتمر الاقليمي العربي - نحو فضاء عربي للتعليم العالي التحديات العالمية والمسؤوليات المجتمعية |
|---|---|
| الناشر: | منظمة الامم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | ابن عثمان، روضة (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| الهيئة المسؤولة: | مكتب اليونسكو الاقليمي للتربية في الدول العربية ببيروت |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 393 - 408 |
| رقم MD: | 58255 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
147
| LEADER | 02512nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0313245 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 57354 |a ابن عثمان، روضة |e مؤلف | ||
| 245 | |a إنخراط الاكاديميين في محادثات الجودة |b المقاربة من أسفل إلى أعلى لتحسين التعليم والتعلم في مؤسسات التعليم العالي | ||
| 260 | |b منظمة الامم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم |c 2009 |g يونيو | ||
| 300 | |a 393 - 408 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a وضعت تونس في الآونة الأخيرة برنامجا لتحسين جودة التعليم العالي. غالبا ما لا يعطى الاهتمام الكافي لدور الأكاديميين في تسهيل التغيير أو إعاقته. وتعرض هذه الورقة تجربة مجموعة من الأساتذة المدرسين الذين انخرطوا من تلقاء أنفسهم في نقاشات حول الجودة وصمموا تدابير جماعية لتحسين التعليم والتعلم الذين يمارسونهما. تستعرض الورقة العملية التصاعدية (من أسفل إلى أعلى) لتجربة التغيير هذه والظروف التي مرت بها. وهي تناقش نواتج هذه التجربة على نظريات التعليم ولاسيما الاستعداد للتغيير وتصوراته. وقد قارنت الباحثة نتائج دراستها مع دراسات سابقة حول مقاومة التغيير لتبين أن المقاربتين التنازلية (من أعلى إلى أسفل) والتصاعدية (من أسفل إلى أعلى) كلاهما ضروري لتطبيق ثقافة الجودة في التعليم العالي ونجاحها | ||
| 653 | |a ضبط الجودة |a تونس |a الجامعات |a التعليم العالي |a التخطيط الأكاديمي |a الاصلاح الأكاديمي |a هيئة التدريس |a الإدارة الجامعية |a التنظيم الاداري | ||
| 773 | |c 019 |d القاهرة |i مكتب اليونسكو الاقليمي للتربية في الدول العربية ببيروت |l 000 |o 6483 |s المؤتمر الاقليمي العربي - نحو فضاء عربي للتعليم العالي التحديات العالمية والمسؤوليات المجتمعية |v 000 | ||
| 856 | |u 6483-000-000-019.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 58255 |d 58255 | ||
عناصر مشابهة
-
الإعتماد الاكاديمي لكليات التربية في الجامعات العربية لضمان نوعية التعليم
بواسطة: الخوالدة، محمد محمود منشور: (2005) -
ضمان جودة و معايير اعتماد مؤسسات التعليم العالي في مصر : تصور مقترح
بواسطة: عبدالعزيز، صفاء محمود منشور: (2005) -
التقييم في نظام التعليم العالي في المغرب حصيلة الانجازات والقصور والتحديات الرئيسة
بواسطة: كعواشي، عبدالعالي منشور: (2009) -
تطوير الأداء في مؤسسات التعليم العالي في ضوء مدخل التعلم التنظيمي وإدارة الجودة الشاملة
بواسطة: العربي، شريف عبدالمعطي منشور: (2009) -
معايير الاعتماد العام للجامعات العاملة في الأردن
بواسطة: بطيحة، أحمد منشور: (2008)
