المصدر: | مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والاجتماعية والإنسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة أم القرى |
مؤلف: | هيئة التحرير (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج 17, ع 1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2005
|
التاريخ الهجري: | 1425 |
الشهر: | يناير / ذو الحجة |
الصفحات: | 248 - 254 |
ISSN: |
1319-9293 |
رقم MD: | 58403 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: |
الكفايات الوظيفية
| الجامعات
| التعاون العلمي
| المكتبات الجامعية
| هيئة التدريس
| المهارات التدريسية
| التعليم العالي
| السعودية
| مخرجات التعليم
| التعليم والعمل
| سوق العمل
| إعداد المعلمين
| التنمية المهنية
| المواصفات والمعايير التربوية
| القبول والتسجيل
| التخصصات الدراسية
| الترقيات
| الحاسبات الالكترونية
| تكنولوجيا التعليم
|
رابط المحتوى: |
LEADER | 01777nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0324674 | ||
044 | |b السعودية | ||
110 | |9 4322 |a هيئة التحرير |e مؤلف | ||
245 | |a توصيات ندوة نخبة أعضاء هيئة التدريس في مؤسسات التعليم العالي التحديات والتطوير |b المنعقدة في كلية التربية جامعة الملك سعود بالرياض 2 - 3 / 11 / 1425هـ | ||
260 | |b جامعة أم القرى |c 2005 |g يناير / ذو الحجة |m 1425 | ||
300 | |a 248 - 254 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
555 | |a 624397 | ||
653 | |a الكفايات الوظيفية |a الجامعات |a التعاون العلمي |a المكتبات الجامعية |a هيئة التدريس |a المهارات التدريسية |a التعليم العالي |a السعودية |a مخرجات التعليم |a التعليم والعمل |a سوق العمل |a إعداد المعلمين |a التنمية المهنية |a المواصفات والمعايير التربوية |a القبول والتسجيل |a التخصصات الدراسية |a الترقيات |a الحاسبات الالكترونية |a تكنولوجيا التعليم | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 007 |e Umm Al-Qura University Journal of Educational, Social Sciences and Humanities |l 001 |m مج 17, ع 1 |o 0008 |s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والاجتماعية والإنسانية |v 017 |x 1319-9293 | ||
856 | |u 0008-017-001-007.pdf | ||
930 | |d y |p y | ||
999 | |c 58403 |d 58403 | ||
995 | |a EduSearch | ||
995 | |a HumanIndex |