| المستخلص: |
الوالدان هما أول من يوكل إليه بأمر التربية ، وعليهما تقع مسؤولية تنشئة الأبناء على الأخلاق الإسلامية التي تجنبهم الكثير من الأمراض النفسية والاجتماعية ، ومن بين هذه الأخلاق خفق العفو. ومن الملاحظ أن عبادة العفو بدأت تهجر شيئا فشيئا، ومن ثم صيغت مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالي : ما دور الوالدين في تنشئة الأبناء على خلق العفو؟ وكان من بين أهداف البحث : التعرف على أهداف العفو في الإسلام ، وأسسه، وخصائصه ، مع محاولة إلقاء الضوء على واقع ممارسة الوالدين لهذا الخلق في المجتمع السعودي ، ومن ثم الخروج برؤية تربوية إسلامية تتضمن أساليب تعين الوالدين على القيام بدورهما في تنشئة الأبناء على هذا الخلق العظيم ، وترجع أهمية البحث إلى: موضوعه ، موضوع العفو، ومدى حاجة الناس إليه في كل زمان ومكان ، ومن المتوقع أن كون لهذا البحث عائده الإنمائي لدى الأسرة ، والمدرسة ، والإعلام ، ولدى مختلف المؤسسات المجتمعية والتربوية للقيام بدورهم في تذكير الأفراد بهذا الخلق الذي بدأ يتوارى شيئا فشيئا، وتنميته لديهم. وقد استخدم البحث المنهج الاستنباطي ، والوصفي ، ومدخل الدراسات الوثائقية. وكان من بين نتائج البحث وتوصياته: 1- للعفو عدة أهداف يسعى لتحقيقها، وأسس يقوم عليها، وخصائص يستمدها من كتاب الله تعالى وسنة نبيه صلى الله عليه وسلم ، كما أن مجالاته كثيرة . 2- للعفو آثار عظيمة على العبد في الدنيا والآخرة ، وعلى المجتمع كافة. 3- هناك عدة طرق ينبغي أن يسير عليها الوالدان لتنشئة الأبناء على خلق العفو كالقدوة الحسنة، والترغيب ، وأسلوب الحوار... ونحو ذلك. 4- تدني وضعف مستوى الرضا الوالدي عن مدى تحلي الأبناء بخلق العفو في المجتمع. 5- تدني مستوى التحلي بخلق العفو في المجتمع لدى الآباء والأبناء على حد سواء. 6- ومن بين التوصيات إجراء مزيد من الدراسات التي تتصل بتنمية خلق العفو لدى النشء، مثل دور المدرسة ، ودور وسائل الإعلام ، والمسجد ... ونحو ذلك من مؤسسات مجتمعية وتربوية ؛ مما قد يسهم في سد بعض الفراغ في مجال التربية الإسلامية
Parents are the first to be entrusted to bring up the children. They are responsible for bringing up their children according to the Islamic manners that mak them avoid a lot of Psychological and social diseases. Of these manners, le manners of amnesty. It is seen that the worship of amnesty has started to be neglected gradually. Hence, the problem of the thesis has been formed in the )(lowing main question: What is the role of parents in bringing up their children according to the manners of amnesty? Among the objectives of the thesis : Recognizing the objectives of amnesty in Islam, its bases and characteristics. Besides, there was an attempt for reusing on the fact of the parents practice of that type of manners in the Saudi society. Hence, obtaining an educational Islamic view that includes methods that help parents to perform their role in bringing up children on such great lanners. The importance of the thesis lies in :Its subject, the amnesty subject, and to what extent people need it in all times and places. It is expected that this thesis will have its developmental yield for the family, school, media and for the different social and educational institutions to perform their role in reminding le individuals of these manners that started to vanish gradually, and developing it for them. The thesis has used the deductive and descriptive method, besides the entry of documental studies. Among the results of the thesis and its recommendations : 1- Amnesty has a lot of objectives to achieve. It also has bases on which it depends, and characteristics extracted from the holy Quar'an and the Sunnah of the prophet, peace and prayers be upon him. It has a lot of fields. 2- Amnesty has great effects on man in the world, in the other world, and on the whole society. 3- There are a lot of methods the parents have to follow for bringing up their children on the manners of amnesty such as good example, temptation and dialogue and so on. 4- The level of parental satisfaction has been lower and weaker than the amnesty manners that children have in the society. 5- The level of endowing parents and children with the manner of amnesty in the society has been lowered. 6- Among the recommendations, doing more studies that are connected with improving the manners of amnesty in the children such as the role of school;, the role of mass media and the role of the mosque, and the like, including social and educational institutions. This may take part in fulfilling some of the gaps in the field of Islamic education
|
