ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة بعض المتغيرات النفسية ال...>الوصف

دراسة بعض المتغيرات النفسية المرتبطة بالذكاء الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسيب، عبدالمنعم عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شحاتة، كرستين كرم لويز (م. مشارك), علي، عبدالحميد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 21, ع 83
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: يوليو
الصفحات: 214 - 232
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 58686
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | التعليم الثانوي | طلاب المدارس الثانوية | الذكاء | الذكاء الرياضي | تقدير الذات | التوافق النفسي | الاضطرابات النفسية | التحصيل الدراسي | الفروق الفردية | التقييم التربوي | مهارات التفكير | تدريس الرياضيات | طرق التدريس | علم النفس التربوي | الذكاءات المتعددة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الذكاء الرياضي وفاعلية الذات الأكاديمية والتوافق النفسي والتحصيل الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية وأثر متغير النوع على هذه المتغيرات. وقد أكدت النتائج وجود علاقة دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين الذكاء الرياضي وكلا من فاعلية الذات الأكاديمية والتوافق النفسي والتحصيل الرياضي ووجود فروق دالة عند مستوى (0.05) بين طلاب المرحلة الثانوية الذكور والإناث في متغيرات الدارسة (الذكاء الرياضي، فاعلية الذات الأكاديمية، التوافق النفسي والتحصيل الرياضي) لصالح الطلاب الذكور.

The present study aims at recognizing the nature of the relation between mathematical intelligence and academic self efficiency and psychological adjustment and mathematical achievement for secondary stage students and the effect of gender variable for these variables. The results interfaced that there is a significant statistical relation at the level of 0.01 between mathematical intelligence and both of academic self efficiency and psychological adjustment and mathematical achievement. There are significant statistical differences at the level of 0.05 between the students of secondary stage (male & female) at the variables of the study (mathematical intelligence, academic self efficiency, psychological adjustment and mathematical achievement ) for male students.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.