| LEADER |
06212nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0009093 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 140724
|a العتيبي، سيف محمد مطلق
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي مقترح لرؤساء الأقسام الإدارية للمناطق التعليمية في دولة الكويت في ضوء حاجاتهم التدريبية والاتجاهات الإدارية المعاصرة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Proposed Training Program for Directors of Administrative Divisions in the Educational Districts in the State of Kuwait in Light of their Training Needs and Contemporary Administrative Trends
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2008
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 231
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0877
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مقترح لرؤساء الأقسام الإدارية للمناطق التعليمية في دولة الكويت في ضوء حاجاتهم التدريبية والاتجاهات الإدارية المعاصرة ، وقياس فاعليته وقد تكونت عينة الدراسة من (150) رئيس قسم إداري، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي التركيبي، وتم تطوير ثلاث استبانات، تتعلق بالواقع التدريبي لرؤساء الأقسام الإدارية، والاحتياجات التدريبية لهم، والاستبانة الثالثة استطلاعية لفاعلية البرنامج التدريبي المقترح. وقد طرحت الدراسة الأسئلة الآتية:- 1. ما الواقع التدريبي لرؤساء الأقسام الإدارية للمناطق التعليمية في دولة الكويت من وجهة نظرهم؟ 2. ما الاحتياجات التدريبية لرؤساء الأقسام الإدارية للمناطق التعليمية في وزارة التربية الكويتية في ضوء حاجاتهم التدريبية والاتجاهات الإدارية المعاصرة من وجهة نظرهم؟ 3. ما البرنامج التدريبي المقترح لتدريب رؤساء الأقسام الإدارية للمناطق التعليمية في وزارة التربية الكويتية في ضوء إحتياجاتهم التدريبية والإتجاهات الإدارية المعاصرة؟ 4. ما درجة فاعلية البرنامج التدريبي المقترح لرؤساء الأقسام الإدارية للمناطق التعليمية في وزارة التربية الكويتية من وجهة نظر الخبراء الثقات؟ وقد أظهرت نتائج هذه الدراسة الآتي: _ جاء مجال الموضوعات والنشاطات التدريبية في المرتبة الأولى في مجالات واقع العملية التدريبية وبدرجة متوسطة ، في حين كانت بقية مجالات الواقع التدريبي لرؤساء الأقسام الإدارية في المستوى المتوسط. _ إن الخطط والبرامج التدريبية المعدة لرؤساء الأقسام الإدارية تتم دون مشاركتهم في الإعداد والتخطيط . _ أجمع معظم أفراد عينة الدراسة على أن جميع مفردات مجالات الاحتياجات التدريبية، تشكل حاجات تدريبية متوسطة بالنسبة لهم . _ صمم البرنامج التدريبي لرؤساء الأقسام الإدارية وفقاً للاحتياجات التدريبية التي زادت على المتوسط الحسابي (2.60) والحاجة إليها بدرجة متوسطة، إضافة إلى الإتجاهات الإدارية المعاصرة . _ أجمع معظم أعضاء لجنة الخبراء الثقات، على أن البرنامج التدريبي لرؤساء الأقسام الإدارية قابل للتنفيذ، وسيحقق الأهداف الموضوعة له، وسيلبي الاحتياجات التدريبية لهم . وفي ضوء النتائج أوصى الباحث بما يلي: - إعداد خطة إستراتيجية لتدريب رؤساء الأقسام الإدارية في ضوء الاحتياجات التدريبية التي كشفت عنها الدراسة الحالية والبحوث التي أجريت في هذا المجال. - إجراء دراسات لتقويم كفاءة وفاعلية البرامج التدريبية التي تنفذها وزارة التربية. - أن تتبنى وزارة التربية البرنامج التدريبي الذي صممه الباحث، لتطوير أداء رؤساء الأقسام الإدارية . - تبني الأساليب التدريبية المعاصرة والمتنوعة لضمان نجاح العملية التدريبية، وضمان زيادة دافعية المتدربين نحو التدريب.
|
| 653 |
|
|
|a الإحتياجات التدريبية
|a الكويت
|a رؤوساء الأقسام الإدارية
|a مديريات التربية و التعليم
|a البراج التدريبية
|
| 700 |
|
|
|a عويدات، عبدالله أحمد
|g Oweidat, Abdullah
|e مشرف
|9 283263
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0877-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0877-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0877-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0877-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0877-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0877-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0877-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0877-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0877-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0877-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0877-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0877-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 586970
|d 586970
|
