حافظ، هالة عزت رياض، نصر، أحمد فوزي، يوسف، عاطف شحاتة، و الشربيني، محيى الدين عبده. (2004). أثر استخدام المدخل المنظومي في التدريس على التحصيل و الاحتفاظ بالتعلم و الاتجاه نحو العلوم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة جنوب الوادي، أسوان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/587183