عميرة، فيصل محمد رضا، و التقي، أحمد محمد عيسى. (2007). العلاقة بين تقديرات المعلمين للتحصيل الدراسي للطلبة وبين تقديرات القدرة في اختبارين احدهما ثنائي التدريج والاخر متعدد التدريج باستخدام نموذج راش (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة عمان العربية، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/587852