درجة ممارسة القادة الإداريين في وزارة التربية و التعليم الأردنية للعدالة التنظيمية و علاقتها بالأداء الوظيفي للعاملين و ثقتهم بقادتهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The practicing degree of organizational justice by the administrative leaders at the jordanian ministry of education and its relationship with the subordinates' performance and trust in their leaders |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | اللوزي، فالح سلامة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمري، خالد محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 158 |
| رقم MD: | 587948 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية والنفسية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
244
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة القادة الاداريين في وزارة التربية والتعليم الأردنية للعدالة التنظيمية وعلاقتها بالأداء الوظيفي للعاملين وثقتهم بقادتهم. ولتحقيق هذا الهدف، فقد سعت الدراسة الى الإجابة عن الأسئلة الآتية: -ما درجة ممارسة القادة الإداريين في وزارة التربية والتعليم الأردنية للعدالة التنظيمية من وجهة نظر العاملين؟ - ما مستوى الأداء الوظيفي للعاملين مع القادة الإداريين من وجهة نظر قادتهم؟ -ما درجة الثقة بين القادة الإداريين في وزارة التربية والتعليم الأردنية والعاملين معهم من وجهة نظر العاملين؟ - هل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( ≥ 0.05) بين درجة ممارسة القادة الإداريين في وزارة التربية والتعليم الأردنية للعدالة التنظيمية ومستوى الأداء الوظيفي للعاملين معهم؟ - هل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( ≤ 0.05) بين درجة ممارسة القادة الاداريين في وزارة التربية والتعليم الأردنية للعدالة التنظيمية وثقة العاملين بهم؟ تكون مجتمع الدراسة من القادة الإداريين ورؤساء الأقسام، والعاملين في مديريات وزارة التربية والتعليم الأردنية والبالغ عددهم (1548) موظفاً منهم (18) مدير ادارة، (52) مدير مختص، (196) رئيس قسم، (1282) موظفاً . اما عينة الدراسة فتكونت من (486) فرداً، تضمنت (18) مديراً عاماً و (52) مديراً مختصاً و( 104) رؤساء أقسام ، و(312) موظفا .ً استخدم الباحث استبانة لجمع البيانات اشتملت على المعلومات الديمغرافية عن المستجيب. وعلى أداة قياس العدالة التنظيمية للقادة الإداريين، وأداة قياس الأداء الوظيفي وأداة قياس الثقة بين القادة والمرؤوسين. وقد تم التحقق من صدق أدوات الدراسة بعرضها على محكمين من ذوي الاختصاص، والتحقق من ثباتها باستخدام طريقة الاختبار وإعادة الاختبار. وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل ارتباط بيرسون. أظهرت نتائج الدراسة مايلي: - كانت درجة ممارسة القادة الإداريين للعدالة التنظيمية مرتفعة بشكل عام وفي جميع أبعادها. - كان مستوى الأداء الوظيفي للعاملين مع القادة الإدرايين في وزارة التربية والتعليم مرتفعا. - كانت درجة الثقة التنظيمية بين القادة الإداريين في وزارة التربية والتعليم والعاملين معهم مرتفعه. - وجود علاقة موجبة دالة إحصائياً عند مستوى دلالة ( α=0.05) بين درجة ممارسة القادة الإداريين في وزارة التربية والتعليم للعدالة التنظيمية ومستوى الأداء الوظيفي للعاملين معهم. - وجود علاقة موجبة دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (α=0.05) بين درجة ممارسة القادة الإداريين في وزارة التربية والتعليم للعدالة التنظيمية وثقة العاملين بهم. في ضوء هذه النتائج، قدم الباحث عدداً من التوصيات من أهمــهـــــا : - الاستمرار في تعزيز العدالة التنظيمية في وزارة التربية والتعليم كقيمة اساسية في ثقافتها التنظيمية والاستمرار في تقييمها. - توضيح العلاقة الإيجابية وأهميتها بين العدالة التنظيمية من جهه وبين مستوى الأداء الوظيفي للعاملين وثقتهم برؤوسائهم من جهة اخرى. إجراء المزيد من الدراسات حول العلاقه بين العدالة التنظيميه ومتغيرات أخرى كالرضى الوظيفي والدافعية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
شفافية تقييم أداء العاملين في وزارة التربية و التعليم : دراسة ميدانية لواقع و أهمية و معوقات الشفافية
بواسطة: أرتيمة، ماجدة سليمان منشور: (2005) -
خصائص أنظماة المعلومات الإدارية في الجامعات الأردنية و دورها في تحسين الأداء الوظيفي من وجهة نظر القادة الإداريين و الاكاديميين فيها
بواسطة: درويش، زينب عواد مفلح منشور: (2009) -
درجة توافر المهارات الإدارية الإستراتيجية لدى القادة الإداريين في وزارة التربية والتعليم في الأردن وعلاقتها بدرجة ممارستهم للتخطيط الإستراتيجي من وجهة نظر العاملين فيها
بواسطة: العلاقمة، سناء أحمد فالح منشور: (2015) -
درجة تقدير مديري و معلمي المدارس لدور جائزة الملكة رانيا للمعلم المتميز في تحسين الأداء التعليمي في مدارس المملكة الأردنية الهاشمية
بواسطة: الروسان، هدى محمد منشور: (2009) -
ضغوط العمل وأثرها على أداء الحكام الإداريين في الأردن : دراسة ميدانية
بواسطة: عليمات، خالد عيادة نزال منشور: (2005)
