المصدر: | رسالة التربية |
---|---|
الناشر: | وزارة التربية والتعليم |
المؤلف الرئيسي: | الموسوي، علي بن شرف بن علي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almosawi, Ali Sharaf |
المجلد/العدد: | ع 27 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
سلطنة عمان |
التاريخ الميلادي: |
2010
|
التاريخ الهجري: | 1431 |
الشهر: | ابريل / ربيع الثاني |
الصفحات: | 16 - 21 |
رقم MD: | 58898 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: |
تكنولوجيا المعلومات
| النشاط الطلابي
| النشاط التربوي
| النشاط المدرسي
| النشاط اللاصفي
| تكنولوجيا التعليم
| التعليم الالكتروني
| الوسائل التعليمية
| الاهداف التربوية
| تطوير المناهج
| التدريس الفعال
| التعلم الذاتي
| الحاسبات الالكترونية
| الانترنت
| التغذية الراجعة
| التعليم عن بعد
| البرمجيات التعليمية
| البريد الالكتروني
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تعد الأنشطة التعليمية مجالا مهما لتطوير شخصية ا لطالب واثراء خبراته واكسابه للمهارات واتقانه إياها، ولا بد للمعلم من تضمينها تدريسه . ومع التطور الحادث في تقنيات التعليم والمعلومات ووسائطهما؛ سيصبح استخدامها في الأنشطة التعليمية ضرورة حتمية لا غنى عنها لمعلم المستقبل ، ليس فقط لكونها ترسخ المعلومة وتطيل أثرا لتعلم بل إنها تضفي جوا من التشويق على طرق التدريس والتعلم (Kamel ,2000) وتؤدي إذا ما أحسن استخدامها لتقليل الجهد والمال والوقت المبذول في تصميم العملية التعليمية. • المختبرات الافتراضية ، وهي عبارة عن مختبرات مصممة على برمجيات ثلاثية الأبعاد ويقوم الطالب باختيار نوع التجربة العلمية وأدواتها وطريقة إجراءها ويتفاعل معها خلال عمليات التجريب • استخدام استطلاعات الرأي والاستبانات لتعرف اتجاهات ومواقف المتدربين نحو الأنشطة التعليمية التقنية . |
---|