واقع مهارات التدريس لدى مدرسي المرحلة الابتدائية وفق المقاربة بالكفاءات

المصدر:	مجلة الحكمة
الناشر:	مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي:	حمايمي، عبدالرزاق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hamaymi, Abdulrazaq
المجلد/العدد:	ع30
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2013
الصفحات:	249 - 271
ISSN:	1112-9662
رقم MD:	594298
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	معلمو المدارس الابتدائية \| المهارات التدريسية \| تخطيط الدروس \| الكفاءات العلمية \| تأهيل المعلمين \| إدارة الصف
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

126

المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع المهارات التدريسية (التخطيط، التنفيذ، التقويم) لمدرسي المرحلة الابتدائية وفق المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر المفتشين التربويين وقد تم تصميم مقياس لجمع معطيات الدراسة وزع على عينة الدراسة(67 مفتشًا)في كل من : وورقلة ، بسكرة ، والوادي. وقد أظهرت نتائج الدراسة ضعف نسبة ممارسة مهارات التدريس لدى مدرسي المرحلة الابتدائية . The study aimed at discovering the reality of the teaching parctices planning – executing – assessing ) , that concern teachers at primary school level on the light of teaching by competencies approche . Referring to the opinions qnd positions of inspectors of education ,a questionnaire was produced to gather the tools of the study that were given to the elements that constitute the sample of the study , which is composed of the inspectors of education and teachers of the primary level (67 inspectors) in the Administrative departements of Ouargla , ,Biskra, Eloued.The results have given conclusions sentered around the weakness of the parctical percentage among teachers at primary school .
ISSN:	1112-9662
البحث عن مساعدة:	783379