ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







صيغ التمويل الإسلامي ودورها في معالجة أزمة التمويل الجامعي السوداني

المصدر: المجلة العالمية للتسويق الإسلامي
الناشر: الهيئة العالمية للتسويق الإسلامي
المؤلف الرئيسي: أحمد، عماد الدين محمد الحسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: أيلول / ذو الحجة
الصفحات: 94 - 112
DOI: 10.12816/0010454
ISSN: 2225-5850
رقم MD: 604136
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

213

حفظ في:
المستخلص: تمثلت مشكلة البحث فى دراسة مصادر التمويل فى التعليم العالي بالسودان وإيجاد مصادر وصيغ أسلامية للتمويل الجامعى، وقد تم تحديد الأهداف التالية لهذه الدراسة : (1) معرفة واقع تمويل وزارة التعليم العالي للجامعات السودانية . (2) معرفة مدى توفر الدعم الحكومي المالي اللازم للجامعات وأثرها على إستقرار الحياة الجامعية. (3) التعرف على صيغ التمويل الجامعى من الفكر التربوى الاسلامى (4) إقتراح السياسات، والمعالجات لمشكلة تمويل الحكومى للتعليم العالي وأيجاد صيغ تمويلية أخرى . ومن ثم توصلت هذه الدراسة للنتائج التالية : 1- إن التوسع في التعليم العالي بالسودان ضرورة إستوجبتها مواكبة التوسع فى التعليم العام، والطلب الإجتماعى المتزايد عليه، ولمعالجة الوضع الهرمي لنظام التعليم بالسودان الذي توسع في المراحل الثانوية دون أن تواكبه زيادة لمقاعد الاستيعاب فى التعليم العالى. 2- عدم كفاية التمويل التعليم العالى الحكومى لآداء الجامعات لوظائفها، خاصة فى ظل الازمة الاقتصادية الراهنه . 3- مركزية التمويل عن طريق الادارة العامة للتمويل بوزارة التعليم العالى، أضعف الناحية الاستقلالية للجامعات وقدرتها على توظيف الموارد المحدودة أصلا كما ينبغى . 4- الإعتماد على الدعم الحكومي في تمويل مؤسسات التعليم العالي، وبالرغم من التطور في أرقام ميزانيات التعليم العالي إلا أنها إذا ما قورنت بمرجعـية الدولار ( مدخلات البنية التحتية للتدريس تستجلب من الخارج )، نجد أن هنالك تراجعاً كبيراً في هذه الميزانيات، بالتالي أصبح الدعم الحكومي لا يفئ باحتياجات التعليم العالي الحكومي. 5- تراجع الدعم الحكومي أدى إلى ضعف في البنيات التحتية فأثر ذلك على الكتب، والدوريات في المكتبات، والأجهزة، والمعدات بالمعامـــل والبيئة الجامعية بشكل عام.

ISSN: 2225-5850