ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Perceptions of the Lebanes...>الوصف

The Perceptions of the Lebanese Students of Choosing their Career in Entrepreneurship

العنوان بلغة أخرى: إدراك الطلبة اللبنانيين لريادة الأعمال كخيار مهني
المصدر: المجلة الأردنية في إدارة الأعمال
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Saleh, Hassan Abbas (Author)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 333 - 364
DOI: 10.12816/0026196
ISSN: 1815-8633
رقم MD: 607162
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
ريادة الأعمال | الخيار المهني | السلوك الريادي | الطلبة اللبنانيين | الجامعات اللبنانية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن الغاية من هذا البحث هي دراسة ادراك طلبة ادارة الاعمال في الجامعات اللبنانية لمفهوم "ريادة الاعمال" كخيار مهني، وميزاتهم كرواد للأعمال، والعوامل الخارجية المؤثرة في هذا الخيار. وتكمن اهمية الدراسة في ملء الفجوة القائمة في الأدبيات الحالية حول ريادة الأعمال في لبنان، بسبب قلة الدراسات التي تستند الى البيئة اللبنانية. تضمنت منهجية الدراسة استخدام استبانة تم توزيعها على عينة مؤلفة من 800 طالب وطالبة في مرحلتي الماجستير والاجازة في ست جامعات خاصة وحكومية بعد التأكد من تناسقها وثباتها. واظهر تحليل الإحصاء الوصفي وتقنية "كاي تربيع"عدداً من النتائج، اهمها: ادراك عام عند الطلبة اللبنانيين عن أولوية ريادة الاعمال كخيار مهني، خاصةً لدى طلاب الماجستير الذكور؛ وادراك عام عند الطلبة اللبنانيين لميزاتهم في ريادة الاعمال وفق الاولويات التالية: الدافع نحو الثروة، الاستقلالية، الانجاز، القدرة على التكيف، الابتكار، الثقة بالنفس، المخاطرة والتوجه الاستباقي في العمل. كما اظهرت نتائج الدراسة التشابه بين الطلبة في الخصائص كلها تقريباً من ناحية الجنس وخلفية الوالدين، بخلاف التباينات على مستوى التعليم والخبرة في العمل، ونوع الجامعة؛ وكذلك ادراك عام عند الطلبة أن رأسمال المالي هو العامل الاهم للمشاريع الجديدة وريادة الاعمال، وعدم تأكدهم من دعم ادارة الجامعة لفكرة المشاريع الجديدة؛ كما عدت عينة الدراسة أن المناخ السياسي والاقتصادي هما المعوقان الاساسيان في تعزيز مفهوم ريادة الاعمال ونموها في لبنان. واختُتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات، اهمها إعادة صياغة السياسات الحكومية لدعم رواد الاعمال، وذلك بفتح مشاريع جديدة لهم، وتعزيز ادارة الجامعات للمناهج الدراسية من خلال ادخال مقررات جديدة تتعلق بريادة الاعمال وتبنّي برامج تدريبية تسهم في تعزيز السلوك الريادي.

The purpose of this study is to examine the perception of business students, of the different Lebanese universities, of entrepreneurship. It focuses on students' career as entrepreneurs, their opinion as to entrepreneurial characteristics, and the external factors that influence such a choice. The main significance of this study is to fill the gap in the current literature about entrepreneurship in Lebanon, since few studies have been conducted based on the Lebanese culture. A questionnaire is given to a sample of 800 senior and graduate business students from six main universities. A Cronbach Alpha test is used to confirm the internal reliability of the questionnaire. The results of the implemented descriptive statistics and chi-square technique proved the formulated hypotheses, namely, 1) students perceive entrepreneurial career as a primary choice, and highly is preferred by male graduate and working students; 2) students prioritize the entrepreneurial characteristics in the following order: motivation to attain wealth, autonomy, achievement, locus of control and innovativeness, self-efficacy, risk-taking, and pro-activeness. Gender and parents’ background proved to be similar among students in almost all characteristics, but not as to the level of education, working experience, and university type; 3) students perceive financial capital as the most important factor to entrepreneurship; and 4) they consider political and economic climate as barriers to entrepreneurship and business growth in Lebanon. This research ends with implications, including the significance of reformulating governmental policies to support new entrepreneurs' opening new ventures; and, universities’ top administrators are to enhance curriculum by introducing courses in entrepreneurship and adopting training programs to stimulate entrepreneurial behavior.
ISSN: 1815-8633

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.