Bridging the Gap between the Perceptions of Accounting Students and Accounting Practitioners : Evidence from Ahlia University of Bahrain
| العنوان بلغة أخرى: |
سد الفجوة بين تصورات الطلبة والممارسين لمهنة المحاسبة : دليل من الجامعة الأهلية في البحرين |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في إدارة الأعمال |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | السريع، عادل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الرواحي، فاطمة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 723 - 740 |
| DOI: |
10.12816/0025746 |
| ISSN: |
1815-8633 |
| رقم MD: | 607481 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04821nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0234226 | ||
| 024 | |3 10.12816/0025746 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 46883 |a السريع، عادل |e مؤلف | ||
| 245 | |a Bridging the Gap between the Perceptions of Accounting Students and Accounting Practitioners : Evidence from Ahlia University of Bahrain | ||
| 246 | |a سد الفجوة بين تصورات الطلبة والممارسين لمهنة المحاسبة : دليل من الجامعة الأهلية في البحرين | ||
| 260 | |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |c 2014 | ||
| 300 | |a 723 - 740 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a على مدى العقدين الماضيين، وجهت انتقادات من قبل العديد من الهيئات المحاسبية المهنية للتعليم المحاسبي في الجامعات والمؤسسات التعليمية المختلفة لفشله في ردم الفجوة بين الإطار النظري والتطبيق العملي للبرامج المحاسبية في المؤسسات التعليمية. حيث خلق هذا الفشل فجوة بين الممارسات المحاسبية والتعليم المحاسبي. وعليه، وبهدف زيادة الشفافية، وتقليل الفجوة بين الطلبة والباحثين عن عمل من جهة والممارسين لهذه المهنة من جهة أخرى فقد سعت هذه الدراسة إلى استطلاع آراء ممارسي المحاسبة وطلبة المحاسبة في البحرين. حيث تم الحصول على البيانات من 39 طالبا من الجامعة الأهلية، و 39 من الممارسين لهذه المهنة من مختلف القطاعات العاملة في مهنة المحاسبة في البحرين، وذلك باستخدام المسح الميداني. حيث تشير النتائج إلى أنه على الرغم من وجود اتفاق بين تصورات كلا المجموعتين إلا أن بعض الفجوات لا تزال موجودة. لذلك تم تصنيف المهارات المحاسبية الأساسية والمهارات المهنية أهم العوامل المؤثرة في كلا المجموعتين. في حين يرى الطلبة أن المهارات القيادية هي أقل مهارة مهمة. ومن جهة أخرى يرى الممارسين أن المعرفة العامة هي الأقل أهمية من ضمن مجموعة من العوامل المدروسة. وبالإضافة إلى ذلك، تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن طلبة المحاسبة غير مؤهلين بشكل كامل للالتحاق مباشرة بالمهنة قبل أن يخضع الطالب للتدريب ومن ثم الانخراط في سوق العمل. | ||
| 520 | |b Over the past two decades, professional accounting bodies, accounting practitioners and educators have criticized accounting education programs for failing to meet the demands of the changing business environment. This failure by universities has created a gap between accounting practice and accounting education.With the aim of increasing transparency, minimizing the gap between students, job seekers and practitioners this study sought the views of accounting practitioners and accounting students in Bahrain, regarding important competencies required for a career in accounting. Data were obtained from 39 students attending the same university and 39 practitioners from various organizations using a survey. The findings indicate that although there is an agreement between the perceptions of both groups, some significant gap still exists. Basic accounting skill is rated as the most important professional skill by both groups. While students felt that leadership is the least important skill; practitioners on the other hand felt that general knowledge is the least important. The findings and conclusions of the paper have implications for accounting education in Bahrain. Accounting graduates are not well-equipped to take an immediate part within many Bahraini employers’ business and must be trained extensively before becoming fully functional. | ||
| 653 | |a المحاسبة |a التعليم المحاسبي |a الجامعة الاهلية البحرينية | ||
| 700 | |9 17288 |a الرواحي، فاطمة |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 إدارة الأعمال |6 Business |c 008 |e Jordan Journal of Business Administration |f Al-mağallaẗ al-urdunniyyaẗ fī idāraẗ al-aʻmāl |l 004 |m مج10, ع4 |o 0338 |s المجلة الأردنية في إدارة الأعمال |v 010 |x 1815-8633 | ||
| 856 | |u 0338-010-004-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 607481 |d 607481 | ||
عناصر مشابهة
-
The Expectation Gap between Accounting Students and Employers : Evidence from Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Srdar, Nujoud Abd Alhadi A. منشور: (2010) -
Examining Students’ Perceptions of Accounting Education in Libya
بواسطة: Issa, Mohamed منشور: (2021) -
Forensic Accounting Methods and Reducing Creative Accounting Practices: Evidence from Jordan
بواسطة: القاضي، نعيم سلامة منشور: (2022) -
Perception On Relevant Accounting Curriculum to Libya Theoretical : Analysis and Empirircal Investigastion
بواسطة: محمود، مصطفى بكار منشور: (2007) -
Omani Students’ Attitudes towards EFL Reading between School and University Foundation Programs: A bridge or a gap?
بواسطة: السيابية، فوزية بنت عزيز منشور: (2016)
