ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات استفادة المعلمين من الب...>الوصف

معوقات استفادة المعلمين من البحوث التربوية : دراسة ميدانية

المصدر: المؤتمر العلمي العربي الثامن : الإنتاج العلمي التربوي في البيئة العربية - القيمة والأثر
الناشر: جامعة سوهاج - جمعية الثقافة من اجل التنمية
المؤلف الرئيسي: طه، مروة محمد محمد (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
مكان انعقاد المؤتمر: سوهاج
الهيئة المسؤولة: جمعية الثقافة من أجل التنمية
الشهر: أبريل
الصفحات: 653 - 680
رقم MD: 607489
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلوم التربوية | البحوث العلمية | المعلمون
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على معوقات استفادة المعلمين من البحوث التربوية. "دراسة ميدانية". وسعت الدراسة إلى توضيح أهمية البحوث التربوية للمعلمين أثناء الخدمة، وبيان واقع استفادة المعلمين أثناء الخدمة من البحوث التربوية، والتوصل إلى معوقات تطبيق المعلمين لنتائج البحوث التربوية، وتقديم مقترحات لتدعيم استفادة المعلمين من البحوث التربوية. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت عينة الدراسة في مجموعة من معلمي اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية بمحافظة أسوان والبالغ عددهم (39). وتمثلت أداة الدراسة في الاستبانة كأداة لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها، أوضحت الدراسة وجود فجوة بين ما يعتقده المعلمون وما يقومون بتطبيقه في الواقع العملي، ولا توجد خطة بحثية لكليات التربية تحتوي على ما يجب تناوله من موضوعات بحثية تهم المعلمين والمشكلات التي تواجههم وكيفية تطوير وتحديث العملية التعليمية وتحسين أدائهم المهني، وطرق التدريس الحديثة. كما اقترحت الدراسة التنسيق بين كليات التربية ومديريات التربية والتعليم بالمحافظات وذلك بهدف التعرف على حاجاتهم ومشكلاتهم واستعداداتهم لتوجيهها التوجيه السليم، وتوعية القيادات التعليمية بأهمية البحوث التربوية في رفع كفاءة المعلمين وتحسين العملية التربوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.