| LEADER |
05788nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0016949 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SERO.2015.92181
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 54698
|a إبراهيم، محمد على حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي لتحسين كفاءة الحياة النفسية لدى عينة من المراهقين ذوي الفقد السمعي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program to Improve the Efficiency of Mental Life in a Sample of Adolescents with the Auditory Loss
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 242 - 277
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Objective current research to Verification of the effectiveness of the use of a training program to improve the efficiency of mental life in a sample of adolescents with auditory loss. and sample consisted Find (10) teenagers those with auditory loss middle school and secondary schools hope for the Deaf and Hard of Hearing in Greater Cairo. the ages of (14- 16) years. they have audio loss average between (56-70) dB. and they have a low level of efficiency of the mental life (according to the scale user study). was selected to implement the program from a sample of adolescents people with loss of audio middle school and secondary schools hope for the Deaf and Hard of Hearing in Greater Cairo was strong (35) a teenager. was applied efficiency psychological life scale (researcher) on them. and the researcher used in the current study. The experimental method. and study tools included kidney outreach program to improve the efficiency of the mental life of teenagers those with auditory loss (researcher); and measure the efficiency of the psychological life of teenagers those with loss audio (researcher); as the researcher used a statistical test "and Wilcoxon" to test the significance differences for groups associated; the results indicated the presence of statistically significant differences between the averages of Order respondents before the implementation of the program. and averages arranged the same individuals for class adolescents with auditory loss after application on the efficiency scale emotional life of teenagers those with auditory loss in the direction of medium height after the application of the program. and the results indicated that there is no statistically significant differences between the mean ranks respondents in the post test after the application of the therapeutic program and averages arranged the same individuals after follow-up on the efficiency of psychological life scale for adolescents those with loss auditory period
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية استخدام برنامج تدريبي لتحسين كفاءة الحياة النفسية لدى عينة من المراهقين ذوي الفقد السمعي. وتكونت عينة البحث النهائية من (10) مراهقين من ذوي الفقد السمعي بالمرحلة الإعدادية والثانوية بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع بالقاهرة الكبرى. تتراوح أعمارهم بين (14 – 16) عامًا. ممن لديهم فقدان سمعي متوسط ما بين (56-70) ديسيبل. ولديهم انخفاض بمستوى كفاءة الحياة النفسية (طبقا للمقياس المستخدم بالدراسة). واستخدم الباحث في الدراسة الحالية المنهج التجريبي. كما اشتملت أدوات الدراسة على برنامج التواصل الكلي لتحسين كفاءة الحياة النفسية للمراهقين ذوي الفقد السمعي (إعداد الباحث)؛ ومقياس كفاءة الحياة النفسية للمراهقين ذوي الفقد السمعي (إعداد الباحث)؛ كما استخدم الباحث إحصائيا اختبار "ويلكوكسون" لاختبار دلالة الفروق للمجموعات المرتبطة؛ وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب أفراد العينة قبل تطبيق البرنامج. ومتوسطات رتب نفس الأفراد لفئة المراهقين ذوي الفقد السمعي بعد التطبيق على مقياس كفاءة الحياة النفسية للمراهقين ذوي الفقد السمعي في اتجاه ارتفاع المتوسط بعد تطبيق البرنامج. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيًّا بين متوسطات رتب أفراد العينة في التطبيق البعدي بعد تطبيق البرنامج العلاجي ومتوسطات رتب نفس الأفراد بعد فترة المتابعة على مقياس كفاءة الحياة النفسية للمراهقين ذوي الفقد السمعي.
|
| 653 |
|
|
|a كفاءة الحياة النفسية
|a التواصل الكلي
|a مرحلة المراهقة
|a الإعاقة السمعية
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التدريبي
|a التواصل الكلي
|a كفاءة الحياة النفسية
|a المراهقون ذوي الفقد السمعي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 006
|m مج2, ع6
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 002
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|n https://sero.journals.ekb.eg/article_92181.html
|u 1235-002-006-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 607763
|d 607763
|
