ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مسببات ظاهرة تدني مستوى الطلاب في المرحلة الجامعية مقارنة بالثانوية

المصدر: مجلة دراسات حوض النيل
الناشر: جامعة النيلين - إدارة البحوث والتنمية والتطوير
المؤلف الرئيسي: أحمد، السماني عبدالمطلب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سعيد، مزمل موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع11
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 237 - 251
ISSN: 1858-621x
رقم MD: 608885
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

117

حفظ في:
LEADER 02116nam a2200253 4500
001 0017351
041 |a ara 
044 |b السودان 
100 |a أحمد، السماني عبدالمطلب  |q Ahmed, Alsammani Abdulmuttaleb  |e مؤلف  |9 67896 
245 |a مسببات ظاهرة تدني مستوى الطلاب في المرحلة الجامعية مقارنة بالثانوية 
260 |b جامعة النيلين - إدارة البحوث والتنمية والتطوير  |c 2008  |g نوفمبر 
300 |a 237 - 251 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The aims of this paper to study the reasons of academic declination of students in university level compared with secondary level, taking the students of Computer Science & Information Technology - Al Neelain University (batch 2002) as sample using SPSS and its outputs to help decision makers to decide the most suitable for treatment. 
520 |a تهدف هذه الورقة لدراسة ومعالجة ظاهرة تدني مستوى الطلاب في الجامعة مقارنة مع مستواهم في المرحلة الثانوية وذلك من خلال عينة الدراسة متمثلة في كلية علوم الحاسوب وتقانة المعلومات -جامعة النيلين (الدفعة 2002 م) باستخدام الحزمة الإحصائية (SPSS) واستخدام مخرجاتها لمساعدة متخذي القرار لاختيار امثل الحلول لمعالجة هذه الظاهرة. 
653 |a التحصيل الدراسي  |a مستوى الطلاب  |a التعليم الجامعي  |a التعليم الثانوي 
700 |9 238710  |a سعيد، مزمل موسى  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 الاقتصاد  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Economics  |c 010  |e Nile Basin Research Journal  |l 011  |m مج6, ع11  |o 1381  |s مجلة دراسات حوض النيل  |v 006  |x 1858-621x 
856 |u 1381-006-011-010.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EcoLink 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
999 |c 608885  |d 608885 

عناصر مشابهة