| المستخلص: |
تقييم تدهور التربية عملية ذات تكلفة مالية عالية وتستغرق زمنا طويلا. وهناك العديد من الدراسات في هذا المجال تناولت هذه الدراسة موضوعا حيويا تمثل في مقترح لتأسيس مكتبات مدرسية بولاية الخرطوم، وتكمن المشكلة الأساسية في عدم وجود مكتبات مدرسية في معظم المدارس سواء كانت في مرحلة الأساس أو المرحلة الثانوية وفي حالة وجودها فإنها تعاني من الإهمال التام من قبل وزارة التربية والتعليم والإدارات المدرسية المختلفة، وتتجلى أهمية الدراسة في سعيها إلى إنشاء مكتبات مدرسية بالمدارس التي لا توجد بها مكتبات مدرسية وفقا للمعايير المتعارف عليها، إضافة إلى تحسين المكتبات الموجودة وتطويرها لضمان جودة الخدمات، وحث وزارة التربية والتعليم على إدخال مقررات دراسية عن المكتبات بمرحلتي الأساس والثانوي ليدرك الطلاب أهمية المكتبة ودورها في رفع مستوياتهم الأكاديمية والثقافية والمهنية في المستقبل، وتدريب وتأهيل أمناء المكتبات المدرسية لتقديم الخدمات المنوطة بهم، ولتحقيق هذه الأغراض كان لابد من الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي مع استخدام بعض الأدوات مثل الملاحظة والمقابلة مع أمناء المكتبات المدرسية والأساتذة ومديري المدارس. ولتنفيذ ذلك قمنا بزيارة عدد من المدارس في مرحلتي الأساس والثانوي التي اختيرت عشوائيا من بين مدارس ولاية الخرطوم. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج والتوصيات التي ستساعد على تأسيس مكتبات مدرسية بمدارس ولاية الخرطوم. \
The present study focused on a vital issue represented in establishing school libraries in Khartoum State. The problem under investigation is that there are no libraries in most basic and secondary schools. Some schools, however, have libraries, but they are completely neglected by the Ministry of Education and schools administrations. The significance of the study is represented in seeking to establish schools libraries according to the standards and conventions. Besides, rehabilitating and improving the already existed libraries to meet the quality of service. Also, the study calls upon the Ministry of Education to incorporate syllabuses about libraries in basic and secondary schools so that students know the importance of libraries and their roles in improving their academic, cultural and professional levels. Finally, librarians should be trained and qualified to provide a good service. To achieve all these purposes, the researcher used the descriptive analytical method besides using number tools such as observation and interview with school librarians, teachers and headmasters. To carry out this, the researcher paid visits to many basic and secondary schools selected randomly from Khartoum State schools. The study came about some results and recommendations which will help in establishing school libraries in Khartoum State schools.
|
