Comparison between Inclusion and Resource Room of Students with Learning Disabilities
| المؤلف الرئيسي: | Almosa, Abdulelah A. (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Jageman, Larry W. (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| موقع: | أثينس |
| الصفحات: | 1 - 60 |
| رقم MD: | 611685 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | Ohio University |
| الكلية: | College of Education |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01237nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0281362 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 15606 |a Almosa, Abdulelah A. |e Author | ||
| 245 | |a Comparison between Inclusion and Resource Room of Students with Learning Disabilities | ||
| 260 | |a أثينس |c 1999 | ||
| 300 | |a 1 - 60 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c Ohio University |f College of Education |g الولايات المتحدة الأمريكية |o 0005 | ||
| 653 | |a مراكز صعوبات التعلم |a طلاب ذوو صعوبات التعلم |a التأخر الدراسي |a الوسائل التعليمية | ||
| 700 | |9 35367 |a Jageman, Larry W. |e Advisor | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0005-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0005-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0005-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0005-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0005-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0005-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0005-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0005-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a +Dissertations | ||
| 999 | |c 611685 |d 611685 | ||
عناصر مشابهة
-
Parents of Students with Learning Disabilities Attitudes towards Resource Room
بواسطة: Somaily, Hassan منشور: (2012) -
Resource Room Support Services for Students with Learning Disabilities: The Context of Oman
بواسطة: المعمري، خولة بنت هلال منشور: (2022) -
Academic Stress: A Case of the Learning Disability Students
بواسطة: Alkenani, Reem Abdullah منشور: (2022) -
Best Practices for Students with Learning Disability in Inclusive Schools from the U. S. and U. K.: Theoretical Analysis and Application to Saudi Arabia
بواسطة: Alruwaili, Hana Ali B. منشور: (2017) -
USE OF ASSISTIVE TECHNOLOGY IN STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES
بواسطة: Abd Allah, Sahar منشور: (2011)
