| LEADER |
04870nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0018303 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسنين، إيمان صلاح الدين صالح
|g Saleh, Eman Salah El-Din
|e مؤلف
|9 250923
|
| 245 |
|
|
|a أثر التفاعل بين التلميحات البصرية والأسلوب المعرفي في الكتاب الإلكتروني على التحصيل المعرفي والأداء المهارة وسهولة الإستخدام لدى تلاميذ المرحلة الثانية من التعليم الأساسي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
|c 2013
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 3 - 45
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a جاء البحث الحالي لدراسة أثر التفاعل بين التلميحات البصرية (التلميح بالأسهم، التلميح بالألوان) والأسلوب المعرفي (الاعتماد، الاستقلال، عن المجال الإدراكي) في الكتاب الإلكتروني على التحصيل المعرفي والأداء المهاري وسهولة الاستخدام لدى تلاميذ المرحلة الثانية من التعليم الأساسي، تكونت عينة البحث من (124) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الاعدادي، وتم تقسيمهم حسب أسلوبهم المعرفي (الاعتماد، الاستقلال عن المجال الإدراكي) إلى مجموعتين. \ تكونت مادة المعالجة من كتابين الكترونيين احتويا على التلميحات البصرية (التلميح بالأسهم، التلميح بالألوان)، وقامت الباحثة بإعداد مجموعة من الأدوات وهي اختبار تحصيلي لقياس للمفاهيم المتضمنة داخل مقرر الحاسب الآلي بطاقة الملاحظة، لقياس أداء التلاميذ لبعض مهارات التعامل مع الجداول الحسابية الإلكترونية، مقياس اتجاهات لقياس اتجاه تلاميذ المرحلة الإعدادية نحو سهولة الاستخدام، وأوضحت النتائج \ -\ تضمن الكتاب على تلميحات بصرية جعلت التلاميذ يركزون على المحتوى التعليمي، وزاد ذلك من دافعيتهم لاكتساب المهارات التعليمية المتضمنة فيه كما ساهم على إقبال التلاميذ نحو التعلم. \ -\ حقق الطلاب المعتمدين تقدماً حيث أثارت التلميحات البصرية في الكتاب الالكتروني دافعيتهم نحو التحصيل والأداء المهاري بشكل أكبر في قدراتهم على التفوق ومحاولة أو إعادة المحاولات مرات كثيرة بما يسمي بالمثابرة الدراسية. \
|b The. current research to examine the impact of the interaction between the tips visual ( hint shares , hint color) and the manner in cognitive ( reliance , independence from the field cognitive ) in E-book on the achievement of knowledge and skill performance and ease of use to the students of the second stage of basic education , formed the research sample of (124 ), a pupil of the second - graders prep , they were divided according to their cognitive style ( reliance , independence from the cognitive domain ) into two groups. \ Formed material processing of two books dissidents Ahtoya on hints optical ( hint shares , hint color) , and the researcher has developed a set of tools which achievement test to measure the concepts contained within the decision computer card note , to measure student performance for some skills to deal with spreadsheets , e- scale trends to measure the direction of junior high school students about the ease of use , and the results showed \ -\ ensure visual hints book made the students focus on educational content, and increased the motivation to acquire educational skills contained therein also contributed on Iqbal pupils towards learning. \ -\ achieved students accredited progress where visual cues raised in the e - book motivation towards attainment and greater performance skills in their ability to excel and try or retries many times including called perseverance school. \
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a التحصيل المعرفي
|a التعليم الأساسي
|a التعليم الإلكتروني
|a تكنولوجيا المعلومات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|l 001
|m مج23, ع1
|o 0156
|s تكنولوجيا التعليم
|t Education Technology
|v 023
|
| 856 |
|
|
|u 0156-023-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 614488
|d 614488
|
