التدخل المهني بطريقة خدمة الجماعة لتنمية المهارات الحياتية للأطفال المعاقين ذهنيا : دراسة مطبقة بمدرسة أحمد شوقي للتربية الفكرية بالاسكندرية
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |
| المؤلف الرئيسي: | مغازي، نهى سعدي أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 447 - 486 |
| رقم MD: | 617199 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
278
| المستخلص: |
هدف البحث إلى استخدام التدخل المهني بطريقة خدمة الجماعة لتنمية المهارات الحياتية للأطفال المعاقين ذهنياً "دراسة مطبقة بمدرسة أحمد شوقي للتربية الفكرية بالإسكندرية". واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من عينة عمدية من الأطفال المعاقين ذهنياً والقابلين للتعلم من مدرسة أحمد شوقي للتربية الفكرية بالإسكندرية وبلغ عددهم (20) طفل. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس ستانفورد بينيه الصورة الرابعة 1998، ومقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة (محمد بيومي، 2000)، ومقياس تنمية المهارات الحياتية للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم. واستعرض البحث محاولة الوصول لبرنامج مقترح للتدخل المهني بطريقة خدمة الجماعة لتنمية المهارات المنزلية، والاجتماعية، والشخصية للأطفال المعاقين ذهنياً. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على التأثير الإيجابي لبرنامج التدخل المهني لتنمية المهارات الحياتية للأطفال المعاقين ذهنياً فئة القابلين للتعلم حيث اشتمل على عديد من الأنشطة والمسابقات التي ساعدت على سرعة تنمية المهارات المختلفة التي عمل على تنميتها البرنامج وهي، الرعاية الشخصية، والمعيشة المنزلية، والمهارات الاجتماعية، وما قد روعي عند تصميم البرنامج ليتناسب مع الفروق الفردية ومع خصائص واحتياجات أفراد عينة البحث. وأوصى البحث بضرورة تدريب المدربين والمشرفين والأخصائيين على أنشطة البرنامج القائمة على اللعب لتنمية المهارات الحياتية للأطفال المعاقين ذهنياً والتي تتفق وقدراتهم واحتياجاتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
ممارسة العلاج المعرفي السلوكي في خدمة الفرد وتدعيم السلوك الاستقلالي للأطفال المعاقين ذهنيا : دراسة شبه تجريبية مطبقة على عينة من الأطفال المعاقين ذهنيا بمدرسة التربية الفكرية بالفيوم
بواسطة: السيسي، محمود ناجي محمود منشور: (2006) -
النموذج التنظيمي البيئي في خدمة الجماعة وتنمية السلوك الاستقلالي للاطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
بواسطة: مصطفى، عادل محمود منشور: (2007) -
تأثير برنامج ترويحي في تنمية عدد من المهارات الحياتية والحركية للأطفال المعاقين ذهنيا (القابلين للتعليم)
بواسطة: خزعل، حازم جاسم منشور: (2019) -
استخدام برنامج مقترح في خدمة الجماعة لإكساب ثقافة السلام الاجتماعي لطالبات المرحلة الثانوية : دراسة مطبقة بمدرسة الشهيد السيد حفني الثانوية بنات بالاسكندرية
بواسطة: مغازي، نهى سعدي أحمد منشور: (2011) -
المهارات الحياتية وعلاقتها بالصمود النفسي للأطفال المعاقين فكريا القابلين للتعلم
بواسطة: حماد، عبداللاه محمود عبدالله منشور: (2021)
