FOREIGN CULTURES REPRESENTATION IN SAUDI ARABIAN HIGHER EDUCATION: ATTITUDES, IDENTITY AND PEDAGOGY
| المؤلف الرئيسي: | Al-Abiky, Waleed Ibrahim Ali (auth.) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Lincoln, Felicia (super.) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | فايتفيل |
| الصفحات: | 1 - 154 |
| رقم MD: | 618018 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | Arkansas University |
| الكلية: | College of Arts and Science |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Challenges of Implementing Montessori English Teaching Model in Saudi Arabian Elementary Schools
بواسطة: Al-Abiky, Waleed Ibrahim Ali منشور: (2019) -
Attitudes of Saudi EFL Pre-Service Teachers towards Teaching as a Profession in the Light of SCCT Theory
بواسطة: Al-Abiky, Waleed Ibrahim Ali منشور: (2020) -
ROTE REPETITION IN SAUDI ARABIAN FOREIGN LANGUAGE VOCABULARY ACQUISITION
بواسطة: Al Qarni, Ibrahim R. منشور: (2003) -
The attitudes of male instructors and female students towards the use of asynchronous online discussion forums in higher education in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Al Shahrani, Hamed Ali منشور: (2009) -
Saudi Arabian Teachers Attitudes and Perceptions Towards the Appropriate Cultural Models for the EFL Teaching in Saudi Public Schools
بواسطة: Al Fahadi, Abd Alrahman M. منشور: (2006)
