ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس الحصيلة المعرفية في فسيول...>الوصف

قياس الحصيلة المعرفية في فسيولوجيا الجهد البدني واللياقة البدنية لدى معلمي التربية البدنية بالمرحلة الابتدائية في بعض الدول العربية

العنوان المترجم: Measuring the Cognitive Outcome in Physiology of Physical Effort and Physical Fitness Among Physical Education Teachers at The Primary Stage in Some Arab Countries
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: الجفري، علي عبدالله علي (مؤلف)
المجلد/العدد: س5, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 58 - 71
DOI: 10.12816/0029368
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 622829
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللياقة البدنية | الإجهاد البدني | معلمو التربية البدنية | التعليم الابتدائي | الدول العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

152

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس الحصيلة المعرفية في فسيولوجيا الجهد البدني واللياقة البدنية لدى معلمي التربية البدنية بالمرحلة الابتدائية في بعض الدول العربية. يلعب القياس دورًا أساسيًا ومهمًا في مجال التربية الرياضية حيث يرتكز على أسس ونظريات علمية، وعملية القياس ليست غاية وإنما هي وسيلة لتحقيق العديد من الأغراض من أهمها قياس التحصيل لتحديد قيم كمية وكيفية. وتضمن الإطار المفاهيمي للبحث التعريف بالحصيلة المعرفية. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي. وجاءت أدواته متمثلة في المقابلة الشخصية، واستبانة قياس الحصيلة المعرفية في اللياقة البدنية، وطبقت على عينة قوامها (335) معلم من معلمي التربية البدنية بالمرحلة الابتدائية في بعض الدول العربية (السعودية، مصر، الأردن، الإمارات). وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الحصيلة المعرفية لمعلمي التربية البدنية بالمرحلة الابتدائية في بعض الدول العربية في مجال فسيولوجيا الجهد البدني واللياقة البدنية ترجع لمتغير المؤهل الدراسي، كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الحصيلة المعرفية لمعلمي التربية البدنية بالمرحلة الابتدائية في بعض الدول العربية في مجال فسيولوجيا الجهد البدني واللياقة البدنية؛ حيث ترجع لمتغير سنوات الخبرة. وأختتم البحث بطرح عدة توصيات منها الاهتمام بالدورات والندوات والمحاضرات التثقيفية لمعلمي التربية البدنية خاصة في مجالي فسيولوجيا الجهد البدني واللياقة البدنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.