| LEADER |
02912nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0236547 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0024154
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 271571
|a عبيد، منى مكرم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المواطنة والتعليم
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة الأهرام
|c 2014
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 38 - 40
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "سلطت الورقة الضوء على المواطنة والتعليم. فقد قام مجموعة من الخبراء عبر لجنة شكلها المجلس القومي لحقوق الإنسان، منذ سنوات بتقييم المناهج الدراسية وما تقدمه لمنظومة حقوق الإنسان، فلاحظوا انتشار عدد من المفاهيم المغلوطة، والحض على الكراهية ونشر العنف، والتقليل من الآخر، وغرس عدد من الفتاوي التي تنتقص من شركاء للوطن، وزيادة النعرة الدينية والطائفية في المناهج؛ لذا أكدوا أهمية ربط المواطنة بالتعليم لغرس قيم ومبادئ حقوق الإنسان، ووجود مدرسين متخصصين لتدريس مادة حقوق الإنسان، حتى يتم تنشئة التلاميذ بشكل صحيح على فهم المادة واستيعابها، والإلمام بفلسفتها، فالهدف منها أن يشعر التلميذ بأن هذه المادة جزءا من حياته وارتباطه بالمجتمع ، وأنها تغرس بداخله بذور الانتماء والإلمام بالقوانين فيما بعد، ومعرفة حقوقه والحريات الموجودة بالمجتمع، وتحقيق ترابط مهم بين التلميذ، باعتباره مشروعا لثروة بشرية يتم الانتفاع بها مستقبلا لخدمة الوطن. وختاما فقد أن الأوان لتكريس مبدا المواطنة ليس فقط في الواقع العملي، وإنما في الخطابات الرسمية للدولة، سواء خطابات وسياسات الرئيس أو الحكومة، فلم يعد الوقت مناسبا لاستمرار خطابات ""الطبطبة""، والطمأنة والوعود وحفظ العهد، بل نحن بحاجة إلى ترسيخ دعائم القانون وتفعيله، وتعزيز المواطنة لكل المصريين بلا تفرقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a المواطنة
|a التعليم
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم السياسية
|6 Political Science
|c 004
|e Democracy
|l 055
|m مج14, ع55
|o 1028
|s مجلة الديمقراطية
|v 014
|x 2356-9093
|
| 856 |
|
|
|u 1028-014-055-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 624120
|d 624120
|
