| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى العلاقة بين الهوية الرياضية وتقدير الذات لدى طلبة تخصص التربية الرياضية في الجامعات الفلسطينية. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (305) طالبا وطالبة من الجامعات الفلسطينية، وطبق عليها مقياسين: الأول للهوية الرياضية والآخر لتقدير الذات. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الهوية وتقدير الذات الرياضية كان عاليا، حيث وصلت النسبة المئوية للاستجابة عليهما على التوالي إلى: (76.29% و 78.25%). وكانت العلاقة إيجابية بين الهوية الرياضية وتقدير الذات (0.74). كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الهوية الرياضية تعزى إلى متغيرات الجامعة والمستوى الدراسي والمعدل التراكمي. بينما كانت الفروق في مستوى الهوية الرياضية دالة إحصائيا بين الذكور والإناث ولصالح الذكور. أيضا أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=a) في مستوى تقدير الذات تعزى إلى متغيرات الجنس، والجامعة، والمعدل التراكمي. بينما كانت الفروق دالة إحصائيا تبعا إلى متغير المستوى الدراسي ولصالح طلبة السنة الرابعة.
The purpose of this study was to investigate the relationship between athletic identity and self-esteem among physical education students in Palestinian Universities. The study sample consisted of (305) male and female students. To collect data, athletic identity, and self-esteem scales were applied . The results of the study indicated that the levels of both athletic identity and self-esteem were high, where the percentage of response for the total score was respectively: (76.29% and 78.25%), and the results of Pearson correlation between athletic identity and self-esteem were positive (0.74). The results also indicated that there were no significant differences in students’ athletic identity due to university, academic level, and academic achievement variables. While the results revealed significant differences in students’ athletic identity between male and female in favor of male students. Furthermore, the results indicated that there were no significant differences in students’ self-esteem due to gender, university, and academic achievement variables. While, the results revealed a significant difference in students athletic identity according to the academic level in favor of the fourth year.
|
