مستويات البنية العاملية لمقياس كوستا وماكرا للعوامل الخمسة الكبرى للشخصية مطبقاً على البيئة العراقية
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، طالب ناصر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع37 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 1 - 19 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-037-001 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 624622 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02859nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0236923 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-037-001 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 212691 |a حسين، طالب ناصر |e مؤلف | ||
| 245 | |a مستويات البنية العاملية لمقياس كوستا وماكرا للعوامل الخمسة الكبرى للشخصية مطبقاً على البيئة العراقية | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2013 | ||
| 300 | |a 1 - 19 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى التحقق من عوامل الدرجة الأولى والثانية لمقياس كوستا وماكرا في صورته العراقية، ويختبر فرضين عن اختلاف البنية العاملية لعوامل الدرجتين الأولى والثانية للمقياس مطبقا على البيئة العراقية، إذ طبق على (200) طالب وطالبه من جامعة بغداد عن البنية العاملية للصورة الأصلية للاختيار. \ وقد استعملت عدة محكات لتحديد عدد العوامل وهي: أقل قيمة مميزة والتحديد المسبق لعدد العوامل، كما تم التدوير بالطريقين المتعامد والمائل، وفي كل الحالات فقد تحقق الفرض الأول وثبت اختلاف البنية العاملية من الدرجة الأولى أما عوامل الدرجة الثانية فكانت مطابقة للصورة الأصلية. |b A previously_prepared Iraqi version of Costa & McCrae the big five factor has been adminstered to (200) students at University of Baghdad in order to investigate the hypothesized differences in factor structures between the original version of Costa & McCrae test and the Iraqi version. To verify the hypothesized differences , the minieigen value. Factors , maximum likelihood criteria of determining the number of factors , and varimax and promax as methods of rotation have been used. The results showed that there are many differences in both number and content of first and second order factors. | ||
| 555 | |a 714637 |a 807422 |a 763083 | ||
| 653 | |a العصابية |a الأنبساطية |a الانفتاح عمى الخبرة |a العوامل الخمسة الكبرى لمشخصية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 001 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 037 |m ع37 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |t |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 856 | |u 0111-000-037-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 624622 |d 624622 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تعليمات كشف الكذب في الاستجابة والبنية العاملية لكل من قائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية ومقياس الكذب لدى طلاب الدبلوم الخاصة في التربية
بواسطة: الشوربجي، أبو المجد إبراهيم منشور: (2009) -
العوامل الخمسة الكبرى في الشخصية لدى الموهوبين والعاديين
بواسطة: الحارثي، عبدالرحمن حسين منشور: (2017) -
مدى كفاءة قائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية في المجتمع الكويتي
بواسطة: الأنصاري، بدر محمد منشور: (1997) -
التفكير الأخلاقي وعلاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طلبة جامعة سوهاج
بواسطة: السيد، شيماء السيد سعد منشور: (2014) -
مصادر ومستويات السعادة المدركة في ضوء العوامل الخمسة الكبرى للشخصية، والتدين، وبعض المتغيرات الأخرى
بواسطة: عبد ربه، عادل محمد هريدي منشور: (2002)
