| LEADER |
04164nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0237010 |
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 209404
|a حريز، سامي محمد هشام عبدالشكور
|g Huraiz, Sami
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a ضعف الطلبة فى أحكام التلاوة والتجويد : الأسباب والعلاج
|
| 260 |
|
|
|b وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
|c 2014
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 26 - 29
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e \nهدف البحث الي الكشف عن أسباب وعلاج ضعف الطلبة في أحكام التلاوة والتجويد. واستخدم المنهج الوصفي التحليلي. في توضيح المحاور الأربعة الرئيسية لضعف الطلبة في أحكام التلاوة والتجويد والخطة العلاجية للمشكلة. وتمثل المحور الأول في الطالب كونه أساس العملية التربوية الحديثة. والمحور الثاني ولي الأمر. والمحور الثالث المعلم. والمحور الرابع المنهج الدراسي. وأوصى البحث بضرورة العمل على تأهيل المعلمين المعنيين بتدريس علم التلاوة وأحكام التجويد. من خلال إقامة دورات تدريبية في هذا الخصوص. وعلى أولياء الأمور أن يتابعوا أبنائهم باستمرار. وذلك بالإسراع والمبادرة في تسجيلهم بالمراكز القرآنية الصفية أو المساجد القريبة عليهم. ويجب على مدير المدرسة أن يتعاون مع الآباء والمجتمع المحلى في التغلب على بعض نقاط الضعف التي يمر بها الطلاب. وتفعيل دور التعزيز لحل المشكلات. كما يجب على المعلم تطبيق الأساليب والوسائل الحديثة في عملية تعليمه للطلبة فيما يتعلق بالتكنولوجيا. وأن يدعم العلاقات الإيجابية بين الطلبة ليصل الى التعلم التعاوني فيما بينهم.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|f The aim of the research is to uncover the causes and treatment of the weakness of students in the recitation and Tajweed provisions of the Holy Quran. The descriptive analytical approach was used in clarifying the four main axes of the weakness of students in the provisions of recitation and Tajweed of the Holy Quran and the plan of treatment of the problem. The first axis is the student as the foundation of the modern educational process. The second axis is the guardian. The third axis is the teacher. The fourth axis is the Curriculum. The research recommended the need to work on the rehabilitation of teachers involved in teaching the science of recitation and Tajweed provisions through training courses in this regard. Parents should follow up their children continuously by speeding up and initiating their registration in the Quran centers or nearby mosques. The school principal must work with parents and the community to overcome some of the students' weaknesses. In addition, activating the role of reinforcement to solve problems. The teacher must apply modern methods and approaches in the process of teaching students in regard of technology and also to foster positive relationships among students to reach collaborative learning among themselves.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018\n
|
| 653 |
|
|
|a تعليم القرآن الكريم
|a أحكام التلاوة والتجويد
|a اسباب ضعف الطلبة فى أحكام التلاوة والتجويد
|a علاج ضعف الطلبة فى أحكام التلاوة والتجويد
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Teacher's Journal
|l 002
|m مج51, ع2
|o 0055
|s رسالة المعلم
|v 051
|x 0040-0505
|
| 856 |
|
|
|u 0055-051-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 625129
|d 625129
|
