ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة الصف وبيئة التعلم...>الوصف

إدارة الصف وبيئة التعلم

المصدر: رسالة المعلم
الناشر: وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي: خطابية، محمد صالح إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج51, ع2
محكمة: لا
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: حزيران
الصفحات: 46 - 48
ISSN: 0040-0505
رقم MD: 625137
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة الصف | عوامل تحقيق الانضباط الصفى | إستراتيجيات وإدارة الصف
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1576

حفظ في:
المستخلص:
هدف المقال الى القاء الضوء على دور إدارة الصف وبيئة التعليم. وتناول المقال تعريف إدارة الصف. والانضباط ووضح أن إدارة الصف وحفظ النظام من اهم أركان العملية التعليمية التعلمية ومتطلباتها الأساسية التي تواجه المعلم في المدارس. كما سعي المقال الي معرفة أسباب مشكلات عدم الانضباط ومنها المشكلات الانفعالية والقصور الحسي. ونقص الدافعية لدي التلاميذ. والمشكلات الاجتماعية والعائلية والثقافية والاقتصادية. وبطء التعلم. وقصور المنهج. وجمود طرق التدريس. وسوء تنظيم حجرة الدراسة. وكيفية تمكن المعلم من ضبط الصف. وأهم العوامل التي تساعد في تحقيق الانضباط الصفي. وتوضيح المبادئ الأساسية لإدارة الصف ومنها التعامل مع الطلبة وفق معايير واضحة وثابتة. واستخدام المعلم للحد الأدنى من السلطة في معالجة مشكلات النظام الصفي. ومراقبة البيئة الصفية وما يحدث فيها. ودور استراتيجيات إدارة الصف ومنها التخطيط الجيد للدرس. واشراك التلاميذ في اتخاذ القرارات. والتنوع في طرق التدريس. وتوفير البيئة التي تؤمن للتلميذ الصحة النفسية اللازمة.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018


The aim of this article is to shed light on the role of classroom management and the learning environment. The article covered the definition of classroom management and discipline. It explained that the management of the classroom and the maintenance of the system is one of the most important elements of the educational process and the basic requirements facing the teacher in schools. The article also sought to know the causes of the problems of lack of discipline, including emotional problems, sensory deficiencies, and students' lack of motivation. In addition to social, family, cultural and economic problems. Slow learning, lack of curriculum, rigid methods of teaching and poor classroom organization. Moreover, how to enable the teacher to organize the class and the most important factors that help to achieve class discipline. Furthermore, clarifying the basic principles of classroom management, including dealing with students according to clear and consistent criteria, and the teacher's use of minimal power in addressing class system problems, and the control of the classroom environment and what is happening there. Besides, the role of classroom management strategies including good lesson planning, and involve students in decision-making, and diversity in teaching methods, and make an environment that provides the student with the necessary mental health..This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 0040-0505

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.