ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تقبل الأطفال لبيئتهم الصفي...>الوصف

مدى تقبل الأطفال لبيئتهم الصفية في الرياض الحكومية والأهلية

المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: الدهان، لمى رزاق غني كريم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 143 - 170
DOI: 10.52839/0111-000-041-006
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 625184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال
البيئة الصفية
تربية الأطفال
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث قياس مدى تقبل الأطفال لبيئتهم الصفية في الرياض الحكومية والأهلية، وكذلك تعرف الفروق بين أبعاد المقياس، والفروق في مدى تقبل الأطفال لبيئتهم بحسب متغيري الروضة والصف، وبعد التحقق من صلاحية المقياس، طبقته الباحثة على عينة البحث البالغة (212) طفلاً وطفلة عن طريق إجابة المعلمة المقدرة، والذي تكون من خمسة أبعاد، وببدائل إجابة ثلاثية هي (إلى درجة كبيرة، إلى حد ما، لا)، وكانت النتائج وجود تقبل لدى الأطفال لبيئتهم الصفية، وكذلك وجود فرق لصالح عينة البحث في ثلاث أبعاد، وفرق لصالح المجتمع في البعدين الأخرين، في حين لم يكن هناك فرق دال في تقبل الأطفال لبيئتهم الصفية بحسب متغيري الروضة والصف، وفي ضوء النتائج التي تم التوصل اليها البحث، تقترح الباحثة خلق جو الالفة والمتعة والود بين المعلمة والطفل.

The research aimed at measuring the degree to which the accept their class environment in governmental & civil Kindergartens & it also aimed at knowing the differences between the dimensions of the measurement & the differences according to the kindergarten & class variables. The researcher made a measurement for the class environment & it included five dimensions & the answering choices were three (to a big extent , to some extent and no) and after making sure that the measurement is usable , the researcher applied it on the sample which consisted of (212) male & female children through the estimated answers of the teacher & the result was that there was an acceptance of the children to their environment, & also their were differences in three dimensions of the measurement in favor of the research sample. Also, there was a difference in the other two dimensions in favor of society whereas there was no difference showing the children's acceptance to their environment according to the kindergarten & class variables. In the light of the results of the research, the researcher asks for making an atmosphere of intimacy, love & amusement between the teacher & the child.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.