| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة لمعرفة وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية السودانية في تقديم مقترح لتطوير وظيفة البحث العلمي التربوي بكليات التربية بالجامعات السودانية، في ضوء خمسة من معايير ضمان جودة كليات التربية بالجامعات العربية في مجال البحث العلمي التربوي، أعدتها الجمعية العلمية لكليات التربية التابعة لاتحاد الجامعات العربية، والتي وردت ضمن معايير ضمان جودة كليات التربية في (دليل اتحاد الجامعات العربية للجمعية، 2011، ص 167)، حيث سعت الدراسة للإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: (ما كيفية تطوير البحث العلمي التربوي في كليات التربية السودانية في ضوء معايير ضمان جودة كليات التربية بالجامعات العربية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس للعلوم التربوية في كليات التربية بالجامعات السودانية). و تفرع عن هذا السؤال الرئيس ستة أسئلة، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، ولغرض الدراسة صممت استبانة تكونت من (60) فقرة في ستة محاور، وكانت عينة الدراسة مقصودة عدد أفرادها (42) من أعضاء هيئة التدريس من وظيفة أستاذ مساعد فما فوق من المتخصصين في العلوم التربوية في ثلاثٍ من كليات التربية السودانية بكلٍ من: "جامعة الخرطوم، وجامعة أم درمان الإسلامية، وجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا"، وكانت نسبة العينة (22,8%) من المجتمع الكلي للدراسة، وخرجت الدراسة بالعديد من النتائج أهمها: تقبل العينة لتطبيق معايير ضمان جودة البحث العلمي التربوي للجامعات العربية في تطوير البحث التربوي بكليات التربية بالجامعات السودانية، وختمت الدراسة باثنتي عشرة توصية، أبرزها: تكوين لجنة عليا تتبع لوزارة التعليم العالي السوداني مختصة بجودة البحث العلمي التربوي وتقويمه لكليات التربية بالجامعات السودانية، ولجنة فرعية من هذه اللجنة العليا لكل كلية تربية سودانية لجودة البحث التربوي، وضرورة وضع برامج التخطيط الاستراتيجي مع توفير المال المطلوب لتطوير البحث العلمي التربوي لأساتذة والطلبة بكليات التربية السودانية.
This study aims to know the point of view of the staff members in Sudanese faculties of Education at introducing suggestion vision for developing Educational scientific research in the light of five criterias in quality assurance in faculties of Education in Arab Universites in field of scientific Educational research which have been prepared by scientific society for faculties of Education for Arab union Universites. The study attempted to answer the main question: (What is the Suggested vision for developing Educational scientific research in the Sudanese faculties of Education in the light of criteria of quality assurance for faculties of Education in Arab Universites ? ), which in turn has six secondary questions. The researchers used the descriptive analytical method, and designed a questionnaire contains (60) statments which cover six points. The Study sample is a purposive one and it is about (42) participants from staff members whose job title is assisant proff, and above, expertise in education science fields, in three colleges of education in: Khartoum, University , Omdurman Islamic University and Sudan University for science and technology. The study sample represented (22.8%) of the study total population. The study came to some findings among which, the most important is : The study sample accept criteria in quality assurance for faculties of Education in Arab Universites in developing Educational research in the Sudanese faculties of Education. The study has set twelve recommendations, the most important ones are: To form high committee for quality assurance for Sudanese faculties of Education, attached to the Sudanese ministry of higher education ,and secondry committees for each education collag, and to set sratiegic planning and allocate fund for developing Educational research in the Sudanese faculties of Education for staff members and students as well.
|
