| المستخلص: |
يعد منهج تقييم وتطوير البرمجيات. من جانب العملاء، أحد المعايير الرئيسية لنجاح عمليات إدارة منتجات البرمجيات، وعادة ما تشير نتائج التقييم إلى نسبة نجاح أو فشل دورة حياة المنتج. ويستعرض هذا البحث منهجية إدارة منتجات البرمجيات بمركز الخدمات المعرفية والإلكترونية (CKES) ومشروع تطوير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICTP)، واللذين يعدا الوحدات الرئيسية المسئولة عن رسم سياسة واستراتيجية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مؤسسات التعليم العالي الحكومية المصرية. ويتم في هذه الدراسة استعراض دراستين حالة لمنهجية تقييم البرمجيات. وتناقش الحالة الأولى طريقة التقييم التي اتبعت في تقييم طريقة تطوير النظام الآلي المتكامل لإدارة المكتبات ومدى اشتماله على كل النماذج والنظم الفرعية والوظائف المطلوبة لتنفيذ مشروعات تطوير خدمات المكتبات والمعلومات بالجامعات المصرية وذلك بناء على كراسة شروط مواصفات قياسية، كما تم تقييم مدى معيارية النظام وتطابقه مع متطلبات بناء النظم الآلية من حيث معيارية النظام الفرعي للفهرسة ومعالجته لمتطلبات شكل الاتصال مارك. وتستعرض دراسة الحالة الثانية منهج تقييم البوابة الإلكترونية من حيث أثرها على ترتيب الجامعات وفقا لمعايير التقييم التي حددها موقع Webometrics لتقييم مواقع الجامعات على المستوى العالمي والعربي والأفريقي لمعرفة مدى التقدم الذي تحدثه تكنولوجيا البوابات وأثرها على رفع ترتيب الجامعات المصرية وفقا لموقه ترتيب مواقع الجامعات Webometrics. وقد اعتمدت عملية التقييم في الدراستين على مؤشرات الأداء المحلية والدولية لتقييم المخرجات وأثرها على المنتج النهائي.
The software development evaluation methodology, from the customer side, is one of the major criteria for the assessment of software product management processes. The results of the evaluation usually indicate the ratio of the product lifecycle success or failure. In this paper, the software product management methodology of the Center of Knowledge and Electronic Service (CKES) and the Information and Communication Technology Project (ICTP), the main governing bodies of ICT strategy in Egyptian governmental higher education institutions, is presented. Two case studies are discussed to investigate and inspect software products evaluation methodology. The first case discusses the evaluation phase of the Egyptian Universities integrated library management system (ILMS) including both the requirements definition and the level of standardization of the final deliverable compared to international specifications and standards. The second case study discusses another methodology for evaluating the final deliverable by assessing the impact of implementing electronic portals technology on the rank of the Egyptian universities according to the Webometric international websites ranking system. The results of the two case studies shows real success, in terms of the ILMS standardization and real impact on the universities web sites rank according to business requirements, from the user side, with full considerations to local and international key performance indicators.
|
