ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنحى التعليمي في كتاب الفضة...>مارك

المنحى التعليمي في كتاب الفضة المضية في شرح الشذرة الذهبية لأحمد بن محمد بن زيد العاتكي ت 870 هـ

المصدر: آداب الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الراوي، نوفل على مجيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع67
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 47 - 84
ISSN: 0378-2867
رقم MD: 626096
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التربية الإسلامية | الفضة المضية | العاتكي، أحمد بن محمد، ت 870هـ | النظريات التربوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02061nam a22002057a 4500
001 0024239
044 |b العراق 
100 |a الراوي، نوفل على مجيد  |e مؤلف  |9 350873 
245 |a المنحى التعليمي في كتاب الفضة المضية في شرح الشذرة الذهبية لأحمد بن محمد بن زيد العاتكي ت 870 هـ 
260 |b جامعة الموصل - كلية الآداب  |c 2013  |m 1434 
300 |a 47 - 84 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |b The present paper reviews the didactic approach that is followed in The book entitled: Al-FaDa Al-MuDii'a Fi Sharih Al-Shadhra Al- (Dhahabiya)Authorad by Abn Zaid Al-'Aatiki (D. 870 A. H.). We managed to figure out this approach relying on a descriptive study. It Falls into three parts . The first parts deals with the fundamentals of Syntactic lesson reviewing hearsay rules، comparisons، consensually Agreed rules among the linguists…… etc. In this part we have discovered the way whereby the author dealt his students in away that Services his students easily. the second part tackles the sources of the lesson، that we uncover in this approach depending on two tables: the first table is for the personal names and the second for the books the author used to recite from . Themethod comesvery consistent with the didactic approach followed by the author. The third part is entitled with "stylistic features in explaining grammar" . It highlights the most remarkable features of the didactic authoring of book like: definitions،perspicuity، easiness، shortness، pleonasm، syntactic disagreements……etc. 
555 |a 632021 
653 |a التربية الإسلامية  |a الفضة المضية  |a العاتكي، أحمد بن محمد، ت 870هـ  |a النظريات التربوية 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 002  |f Ādāb al-rāfidayn  |l 067  |m ع67  |o 0260  |s آداب الرافدين  |t Al Rafidain Arts  |v 000  |x 0378-2867 
856 |u 0260-000-067-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a AraBase 
999 |c 626096  |d 626096 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.