×
دليل المستخدم
مسعود، خالد عاشور محمد. (2014). مفهوم الذات الأكاديمية والدافعية للانجاز كمحكي صدق لقائمة تشخيص صعوبات التعلم في ضوء نموذج الاستجابة للتدخل لدى عينة من طلاب المدارس الإبتدائية بمدينة مصراتة الليبية. عالم التربية، س15, ع45 ، 237 - 276. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/626880
مسعود، خالد عاشور محمد. "مفهوم الذات الأكاديمية والدافعية للانجاز كمحكي صدق لقائمة تشخيص صعوبات التعلم في ضوء نموذج الاستجابة للتدخل لدى عينة من طلاب المدارس الإبتدائية بمدينة مصراتة الليبية." عالم التربية س15, ع45 (2014): 237 - 276. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/626880