| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى التعرف على كيفية تناول الصحافة المكتوبة لظاهرة العنف المدرسي من خلال نموذج “جريدة الشروق اليومي “باعتبارها من أكثر الجرائد مقروئية في الجزائر، تضمنت عينة الدراسة 71 عددا تناول هذه الظاهرة بدءا من 15 سبتمبر 2011 إلى غاية 30 ماي 2012، حيث تم اتباع المنهج الوصفي بالاعتماد على أسلوب تحليل مضمون الجريدة تحليلا كميا و كيفيا، وأسفرت النتائج أن الجريدة ركزت على أسلوبي الخبر و التقرير الصحفي في كتابة الأخبار و المقالات أي أنها اكتفت بالأنواع البسيطة و هذا ما لم يسمح لها بالتوسع في خصائص الظاهرة و أبعادها، كما أهملت مقالات الرأي التي يمكن أن تبرز من خلالها وجهات النظر حول ظاهرة العنف المدرسي وكانت هذه الأخبار و المقالات مقتصرة على الصفحات الداخلية و بنسبة قليلة جدا في الصفحتين الأولى و الأخيرة وهذا يدل على عدم الاهتمام الكافي بالظاهرة، إلا أنه بالرغم من هذا استطاعت جريدة الشروق اليومي إلى حد ما تبيان مدى خطورة هذه الظاهرة على المؤسسات التربوية و على المجتمع ككل من خلال التطرق إلى أسبابها و العوامل المرتبطة بها و أهم نتائجها.
The study aims to identify how the press has dealt with the phenomenon of school violence. As an example, we chose Echerouk daily, as one of the most readable newspapers in Algeria, which included a sample of the study, about 71 numbers that tackled with this social phenomenon, starting from 15 September 2011 to 30 th May 2012. In order to achieve the objective of the study, we followed a descriptive approach based on the method of analyzing the content of the newspaper quantitatively and qualitatively, and we concluded that the newspaper focused on the informing and journalistic report style in writing news and articles, which seem merely simple types. This is what has not allowed them to expand more in the characteristics of the phenomenon and its dimensions. Moreover, they neglected opinion articles that can stand out from different views on the phenomenon, ”school violence” . These news and articles were confined to the inside pages and by some pages as the first and the last. This indicates a lack of sufficient attention to the phenomenon, however, Echerouk newspaper could show, some how, the extent of the seriousness of this phenomenon on the educational institutions and the community as a whole , by dealing with its causes and the factors associated with them and the most important results.
|
