ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدراك مفهوم الذات وعلاقته بتكو...>الوصف

إدراك مفهوم الذات وعلاقته بتكوين الاتجاهات النفسية نحو ممارسة النشاط البدني الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Self-concept Perception and Its Relation to Composing the Psychological trends to Practicing the Physical Activity and Sport among Secondary School Students
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: غزالي، عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghazali, Abdulqader
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: جانفي
الصفحات: 71 - 79
DOI: 10.33858/0500-000-013-025
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 630245
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
الذات | طلاب المدارس الثانوية | التربية البدنية | النشاط الرياضي | علم النفس الرياضي
كلمات المؤلف المفتاحية:
Secondary school students | the Psychological tends | Concept | the Physical activity and sport | the Self | النشاط البدني الرياضي | الاتجاهات النفسية | تلاميذ المرحلة الثانوية | مفهوم الذات البدنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

168

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى اختبار الفروق بين الذكور و الإناث في مفهوم الذات البدنية، و كذا أبعاد الاتجاهات النفسية نحو ممارسة النشاط البدني الرياضي، كما تهدف إلى التعرف على العلاقة الموجودة بينهما (الذات البدنية و الاتجاهات النفسية) حيث تم استعمال مقياس إدراك الذات البدنية المعد بإنجلترا من طرف فوكس fox 1990 و يحتوي على 25 عبارة تقيس ستة أبعاد هي : مفهوم الذات العام، قيمة الذات البدنية المدركة، مفهوم الذات للحالة البدنية، مفهوم الذات للكفاءة البدنية، مفهوم الذات للمظهر البدني، مفهوم الذات للقوة، و مقياس الاتجاهات النفسية نحو ممارسة النشاط البدني الرياضي المعد من طرف جيرالد كنيون Gerald Kenyon و اعد صورته العربية محمد حسن علاوي، و يحتوي على 54 عبارة تقيس ستة أبعاد هي : النشاط البدني كخبرة اجتماعية، كخبرة للصحة و اللياقة، كخبرة للتوتر و مخاطرة، كخبرة جمالية، كخبرة لخفض التوتر، كخبرة للتفوق الرياضي. و قد تكونت عينة البحث من 240 تلميذ (120 ذكور و 120 إناث( من المرحلة الثانوية، حيث كانت فروض الدراسة تنص على : - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث في تكوين الاتجاهات النفسية نحو ممارسة النشاط البدني الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية . - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث في إدراك الذات البدنية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية . - توجد علاقة ارتباطيه بين مفهوم الذات البدنية و أبعاد الاتجاهات النفسية نحو ممارسة النشاط البدني الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية . فأظهرت نتائج الدراسة الخاصة بالفرضية الأولى على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين ذكور إناث في معظم أبعاد الاتجاهات النفسية نحو ممارسة النشاط البدني الرياضي كبعد الخبرة الاجتماعية، توتر ومخاطرة، الخبرة الجمالية، وبعد خفض التوتر، ما عدا بعد الصحة و اللياقة البدنية و بعد التفوق الرياضي اللذان توجد فيهما فروق بين الذكور و الإناث . و توصلت نتائج الفرضية الثانية إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث في إدراك مفهوم الذات البدنية . و في الأخير أظهرت نتائج الفرضية الثالثة إلى وجود علاقة إيجابية بين مفهوم الذات البدنية و أبعاد الاتجاهات النفسية نحو ممارسة النشاط البدني الرياضي عند مستوى الدلالة 0.01

The objective behind this study is to is to examine the differences between males and females in perceiving the physical self and the dimensions of the psychological trends on practicing the physical activity and sport. The study also aims to know the relationship between them ( the physical self and the psychological trends ) in which the measurement of the physical self –concept perception has been used. It was done in England by Fox 1990. It consists of 25 items which measures 6 dimensions here they are: general self-cocept, the perceived physical self value, the self-concept perception to the physical competence, the self-concept to the physical appearance, the physical self-concept to strength. The measurement of the psychological trends to practicing the physical activity and sport has been used. It was reported by Gerald Kenyon and translated to the Arabic by Mohamed Hassan Aalawi. It consists of 54 Items which measures 6 dimensions here they are: the physical activity as social experience, as health and physical fitness experience, as tension and risk experience, as beauty experience, as tension reduction experience and as sport excellence experience. The research has been applied on 240 secondary school students ( 120 males and 120 females ). The hypotheses of the study were to be as follows: -No statistically significant differences between males and females in forming the psychological trends to practicing the physical activity and sport among secondary school students. -There are statistically significant differences between males and females in perceiving the physical self among secondary school students. -there is correlation between the physical self-concept perception and dimensions of the psychological trends on practicing the physical activity and sport among secondary school students. The results of the study have shown that the first hypothesis reported that there aren’t statistically significant differences between males and females in most effects of psychological trends to practicing the physical activity and sport such as the influence of the social experience, the tension and risk, the beauty experience and the influence of tension reduction. The differences between males and females are found in the health and the physical fitness dimension . The results of the study have shown that the second hypothesis recommended that there are statistically significant differences between males and females in the physical self-concept perception .Finally the results of the third hypothesis have shown that there is a positive relationship between the physical self-concept perception and the psychological trends dimensions on practicing the physical activity and sport at the level 0.01.
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.