ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الفتاة الحسانية وطقس الزفاف: مقاربة أنثروبولوجية

المصدر: المجلة العربية لعلم الاجتماع - إضافات
الناشر: الجمعية العربية لعلم الاجتماع
المؤلف الرئيسي: بلحسن، مباركة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع29,30
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ربيع
الصفحات: 91 - 107
DOI: 10.12816/0021684
ISSN: 2306-7128
رقم MD: 630973
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
LEADER 02707nam a22002177a 4500
001 0239394
024 |3 10.12816/0021684 
041 |a ara 
044 |b لبنان 
100 |9 191728  |a بلحسن، مباركة  |e مؤلف 
245 |a الفتاة الحسانية وطقس الزفاف:   |b مقاربة أنثروبولوجية  
260 |b الجمعية العربية لعلم الاجتماع  |c 2015  |g ربيع 
300 |a 91 - 107 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلي عرض موضوع بعنوان" الفتاة الحسانية وطقس الزفاف: مقاربة أنثروبولوجية". وتناول البحث عدة عناصر والتي تمثلت في: العنصر الأول: الفتاة الحسانية: القيود الاجتماعية ورهان المكانة، وتناول هذا العنصر عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: لمرة ألمتعرسة، ثانياً: الهجالة، ثالثاً: العزباء. العنصر الثاني: الزفاف كطقس انتقالي. العنصر الثالث: الجنسانية، التكتم والإشهار. واختتم البحث موضحاً أن لكل مجتمع ثقافة خاصة وقواعد اجتماعية ينظم من خلالها الأفراد شؤون حياتهم بما يحفظ لهم كيانهم وهويتهم، وتعتبر طقوس العبور والطقوس التأسيسية، وطقس الزواج خاصة، من بين أهم الوسائل التي يركز عليها المجتمع من أجل ترسيخ القواعد الاجتماعية أو إعادة انتاجها بما يخدم المقدس الاجتماعي كما عبر عنها الباحث سليم دولة حيث قال" هناك خوف بيديه المجتمع السلطوي من الشك ومراجعة ونقد ما يسمي بالمقدس الاجتماعي، لذا يمارس المجتمع الرقابة على الأدوار ليعرف ما إذا كانت الشخصيات تلعب لعبتها كأشد ما يكون اللعب وعلي أصدق ما يكون الصدق كما تنص عليها الأوامر والنواهي الاميرية والسلطانية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الفتاة الحسانية  |a الزفاف   |a الجنسائية  
773 |4 علم الإجتماع  |6 Sociology  |c 007  |f Iḍāfāt  |l 029,030  |m ع29,30  |o 0570  |s المجلة العربية لعلم الاجتماع - إضافات  |t Arab Journal of Sociology (Additions)  |v 000  |x 2306-7128 
856 |u 0570-000-029,030-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 630973  |d 630973 

عناصر مشابهة