المدرسة الفاسية المعاصرة في الدراسة المصطلحية و التفسير الموضوعي للقرآن الكريم
| المصدر: | آفاق الثقافة والتراث |
|---|---|
| الناشر: | مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث - قسم الدراسات والنشر والشؤون الخارجية |
| المؤلف الرئيسي: | حميدي، عبدالكبير محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع86 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 6 - 30 |
| ISSN: |
1607-2081 |
| رقم MD: | 631763 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03984nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0239846 | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a حميدي، عبدالكبير محمد |e مؤلف |9 216913 | ||
| 245 | |a المدرسة الفاسية المعاصرة في الدراسة المصطلحية و التفسير الموضوعي للقرآن الكريم | ||
| 260 | |b مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث - قسم الدراسات والنشر والشؤون الخارجية |c 2014 |g يونيو |m 1435 | ||
| 300 | |a 6 - 30 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على المدرسة الفاسية المعاصرة في الدراسة المصطلحية والتفسير الموضوعي للقرآن الكريم. وتناولت الدراسة التعريف بالمدرسة الفاسية في الدراسة المصطلحية والتفسير الموضوعي للقرآن الكريم، وأبرز تلاميذ مدرسة البوشيخي، ومنهم: الأستاذ الدكتور فريد الأنصاري، والدكتورة فريدة زمرد، أحمد العمراني، حميد الوافي، زيد بوشعراء، محمد الريحاني، محمد الأحمدي، محمد البوزي. كما أوضحت الدراسة مميزات المدرسة الفاسية، وما المقصود بالدراسة المصطلحية، وشروط العمل في الدراسة المصطلحية، وما هو التفسير الموضوعي، وعلاقة التفسير الموضوعي بالدراسة المصطلحية، وأهم نقاط الاختلاف بين التفسير الموضوعي والدراسة المصطلحية. وأشارت الدراسة إلى السيرة الذاتية والعلمية للدكتور الشاهد البوشيخي، ومعلومات عامة عنه، وشهاداته العلمية، وكتبه المنشورة في الدراسة المصطلحية وفي غير الدراسة المصطلحية، والعضويات والمسؤوليات العلمية للدكتور الشاهد البوشيخي، والدكتور الشاهد البوشيخي ونشأة وتطور المدرسة الفاسية. وتطرقت الدراسة إلى معالم منهج الدراسة المصطلحية، والمنهج بالمفهوم العام، والمنهج بالمفهوم الخاص، وتضمن المنهج بالمفهوم الخاص خمسة أركان هي: الإحصاء، الدراسة المعجمية، الدراسة النصية، الدراسة المفهومية، العرض المصطلحي. وبَيّنت الدراسة القرآن الكريم والدراسة المصطلحية، الدراسة المصطلحية وخصوصية النص القرآني، والقواعد الخمس لمنهج الدراسة المصطلحية لطبيعة النص القرآني، وتمثلت هذه القواعد في: الوحي مجموعة مفاهيم، الوحي نسق من المفاهيم، ضرورة فقه النسق لفقه الدين، الدراسة المصطلحية مفتاح المفتاح. واختتمت الدراسة بتفسير كيف ندرس مفاهيم الألفاظ القرآنية بمنهج الدراسة المصطلحية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التفسير الموضوعي | ||
| 653 | |a تفسير القرآن الكريم | ||
| 653 | |a المدرسة الفاسية | ||
| 653 | |a الدراسة المصطلحية | ||
| 773 | |4 التاريخ |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 History |6 Humanities, Multidisciplinary |c 002 |e Afaq althaqafa Waturath |f Āfāq al-ṯaqāfaẗ wa-al-turāṯ |l 086 |m مج22, ع86 |o 0702 |s آفاق الثقافة والتراث |v 022 |x 1607-2081 | ||
| 856 | |u 0702-022-086-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a AraBase |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 631763 |d 631763 | ||
عناصر مشابهة
-
اتجاهات التفسير الموضوعي للقرآن الكريم وحاجتنا إليه في الفترة المعاصرة
بواسطة: ملال، يونس عمر منشور: (2020) -
التفسير الموضوعي للقرآن
بواسطة: البيومي، محمد رجب، ت. 2011 م. منشور: (1986) -
النجاة في ضوء القرآن الكريم : دراسة موضوعية
بواسطة: الجربوع، عبدالعزيز بن محمد عبدالرحمن منشور: (2012) -
تأملات في سورة الملك: دراسة تفسيرية تحليلية موضوعية
بواسطة: محمد، محمد السيد سعد منشور: (2014) -
آيات الخيل في القرآن الكريم: دراسة موضوعية
بواسطة: الهدية، سعيد بن محمد جمعان منشور: (2022)
