LEADER |
03498nam a22002297a 4500 |
001 |
0239987 |
044 |
|
|
|b سوريا
|
100 |
|
|
|a عز الدين، فايز
|e مؤلف
|9 273855
|
245 |
|
|
|a الأسلوب في الأدب والعلم قراءة تحليلية ..
|
260 |
|
|
|b اتحاد الكتاب العرب
|c 2014
|g أيار
|
300 |
|
|
|a 39 - 46
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن قراءة تحليلية في الأسلوب في الأدب والعلم. وأشارت الدراسة إلى أن الإنشاء الأدبي يجمع بين أمرين: صحة اللفظ، وقيمة المعني، كما أن الأسلوب يتحرى الفن الكلامي أولاً من منظور أنه لغة الأدب أو العلم الذي يستدعي الفن الكلامي الذي يؤدي إلى ما في النفوس من تراث العقول أو نوازع الانفعال والميول، بالإضافة إلى أن الأدب في ميراثنا ربما يكون أسبق من البدع العلمي، والعرب أمة بيان والدراسات النظرية للبلاغة العربية انتهت عند المتقدمين إلى علوم المعاني والبيان والبديع. وأوضحت الدراسة إلى أن العلم الذي يسمي علم المعاني يدرس الجملة العربية منفصلة أو متصلة، والعلمان: البيان والبديع يدرسان الصورة بسيطة أو مركبة من تشبيه ومجاز وكناية وحسن تعليل، وعلم البلاغة عموماً عند العرب تم الاجتهاد فيه لكي يدخل في بابين: الباب الأول يدرس (الحروف والكلمات والجمل والصور والفقرات والعبارات)، والباب الثاني يدرس الفنون الأدبية وقوانينها شعراً أو نثراً. وتناولت الدراسة العناصر الكبرى للإنشاء الأدبي، وفي الأدب والعلم صور تعكس الشخصية والحياة، ووظيفة البلاغة، والأسلوب في تعريفه وحدوده، وعناصر الأسلوب، والفوارق بين الأسلوب العلمي والأسلوب الأدبي، أسلوب الشعر والنثر الأدبي. وتطرقت الدراسة إلى بعض خواص الأسلوب الشعري، والتي تمثلت في: الوزن، القافية، المفردة الشعرية، الصور الخيالية، تراكيب الشعر، الإيجاز والاكتفاء بالعناصر الرئيسة، طبع الشاعر وذوقه. واختتمت الدراسة بالتأكيد على أن الأسلوب بصفة عامة لابد أن يقع عبر خيارات المبدعين عند ملامح كبرى مهمة، وهي: الوضوح بقصد الإفهام، والقوة بقصد التأثير، والجمال بقصد الإمتاع والفائدة بآن معاً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a الأسلوب الأدبي
|
653 |
|
|
|a الإنشاء الأدبي
|
653 |
|
|
|a النقد الأدبي
|
653 |
|
|
|a الأدب العربي
|
773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 005
|l 517
|m مج43, ع517
|o 0732
|s الموقف الأدبي
|t The literary position
|v 043
|
856 |
|
|
|u 0732-043-517-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 632057
|d 632057
|