المصدر: | مجلة الدوحة |
---|---|
الناشر: | وزارة الإعلام |
المؤلف الرئيسي: | عمر، عبدالله (مؤلف) |
المجلد/العدد: | س8, ج85 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
قطر |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
التاريخ الهجري: | 1436 |
الشهر: | نوفمبر/ محرم |
الصفحات: | 8 - 9 |
رقم MD: | 632255 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
هدف المقال إلى الكشف عن تأخر بدء الطلاب في غزة لعامهم الدراسي لمدة ثلاثة أسابيع، بسبب العدوان الإسرائيلي على القطاع، وتحول الكثير من المدارس إلى ملاجئ للنازحين، واستهداف أخرى بشكل مباشر. وذكر المقال أن البيانات الرسمية لوزارة التربية والتعليم أشارت إلى أن العدوان الإسرائيلي خطف أرواح مئات الطلبة والمعلمين، وغيبهم عن مواقعهم الطبيعية، مما أدى إلى نقص حاد في العامل البشري في العملية التعليمية. وأوضح المقال أن إحصائيات وزارة الصحة الفلسطينية أشارت إلى استشهاد ما يقارب 500 طفل، غالبيتهم من طلبة المدارس، من مجموع 2200 شهيد فلسطيني. وتناول المقال أن الناطق الإعلامي باسم وكالة غوث وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين "عدنان أبو حسنة" تحدث عن مدى الصعوبات التي واجهتها "الأونروا" في استعادة الشكل الطبيعي للدراسة. وناقش المقال أن تأثير العدوان الهمجي على أطفال القطاع لم يكن آنيا فقط، إنما يؤثر عليهم على المدى البعيد أيضا. وأشار المقال لقصة المعلمة "مها عوض الله" التي فقدت أبنائها بسبب الجرائم الإسرائيلية. ونوه المقال عن الخطة التي وضعتها وزارة التربية والتعليم وطبقت من قبل المؤسسات والمراكز المختصة بالدعم النفسي، كألعاب الباراشوت، وتقديم الهدايا، والفقرات الرياضية، والتي كان لها أثر قوي على نفسية الطلاب وتهيئتهم. وأختتم المقال بأن الوزارة على طريق حوسبة جميع المناهج الدراسية ويندرج ذلك في إطار عدة إنجازات ضمن الخطة الخمسية والتي تحتوي، ما يعرف "الحوسبة السحابية" لخدمة التعليم، وهذا النظام يعني توفير جهاز كمبيوتر للطالب من أجل الوصول للمنهاج المحوسب والتفاعل مع المعلمين والمشرفين والحصول على معلومات ومعارف ممتدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|