| LEADER |
06543nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0240815 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a زيدان، علاء خلدون
|g Zedan, Alaa Khaldun
|e مؤلف
|9 234598
|
| 245 |
|
|
|a تأثير أسلوب الوسائط المتعددة في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لطلاب كلية التربية الرياضية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية
|c 2014
|g نيسان
|
| 300 |
|
|
|a 213 - 240
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a احتوى البحث على المقدمة وأهمية البحث، إذ تم التطرق إلى أسلوب الوسائط المتعددة ودورها البارز في العملية التعليمية وكذلك التعرف على بعض المهارات الأساسية التي استخدمها الباحثان في كرة القدم. وتكمن أهمية البحث في تأثير أسلوب الوسائط المتعددة في عملية التعلم. أما مشكلة البحث فتتلخص بأن الباحثان يرى إن العديد من المدرسين لا يأخذون بنظر الاعتبار الوسائط والأساليب الحديثة في تعلم المهارات الأساسية بكرة القدم وكذلك قلة التنويع في مصادر المعرفة في تعلم المهارات لذا يرى الباحثان إن استخدام الوسائط المتعددة يعد من الضروريات الأساسية التي تؤدي دوراً كبيراً وفعالاً في عملية التعلم كونها تقدم المعلومات الدقيقة والسريعة التي تساعد في تحسين مستوى الأداء الفني للمهارات. وهدف البحث إلى: 1- معرفة تأثير كل من المنهج التعليمي بأسلوب الوسائط المتعددة والمنهج المتبع من قبل المدرس في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لطلاب الصف الأول. 2- معرفة الفرق في أفضلية التعلم بين المنهج التعليمي بأسلوب الوسائط المتعددة والمنهج المتبع من قبل المدرس في تعلم بعض المهارات الأساسية المهاري بكرة القدم لطلاب السنة الأولى. افترض الباحثان: 1- إن كلا المنهجين المتبعين (أسلوب الوسائط المتعددة، المنهج المتبع من قبل المدرس) يؤثر في تعلم بعض المهارات الأساسية المهاري بكرة القدم لطلاب السنة الأولى. 2- هناك فروق معنوية في تأثير كل من المنهج التعليمي بأسلوب الوسائط المتعددة والمنهج المتبع من قبل المدرس في تعلم بعض المهارات الأساسية المهاري بكرة القدم ولصالح أسلوب الوسائط المتعددة. تناول هذا الفصل مفهوم التعلم وأساليب التدريس والوسائط المتعددة ودورها في العملية التعليمية، والمهارات قيد البحث، فضلاً عن الدراسات المشابهة. استنتج الباحثان ما يلي: إن أسلوب الوسائط المتعددة قدساهم في تقدم مستوى الأداء للمهارات الأساسية (الدحرجة، المناولة) للمجموعة التجريبية في كرة القدم. أدى استخدام أسلوب الوسائط المتعددة إلى تقدم مستوى أداء المهارات (الدحرجة، المناولة) بكرة القدم بدرجة أكبر من الأسلوب المتبع من قبل المدرس.
|b The research contains presented and the importance of research, as was addressed to the method of multimedia and its prominent role in the educational process as well as to identify some of the basic skills used by researchers in football. The importance of this research lies in the impact of multimedia technique in the learning process. The problem of the research can be summarized that the researchers believe that many of the teachers do not take into consideration the media and modern methods in learning the basic skills to football as well as the lack of diversification of the sources of knowledge in learning the skills therefore finds researchers The use of multimedia is one of the basic necessities that play a major role and effective in the learning process being provided accurate and timely information that will help improve the performance level of technical skills. The goal of the search see the effect of each of the curriculum multimedia style and approach taken by the teacher to learn some basic skills football for first-graders.- see the difference in preference between learning curriculum multimedia style and approach taken by the teacher to learn some basic skills football skills to first-year students. The researchers postulated: The both approaches (multimedia style, the approach taken by the teacher) affect learning some basic skills football skills to first-year students. There are significant differences in the effect of each of the curriculum multimedia style and approach taken by the teacher to learn some basic skills skill football and in favor of multimedia style. This chapter the concept of learning and teaching methods and multimedia and their role in the educational process, and under skills, as well as similar studies. The researchers concluded the following: The method of multimedia has contributed to the progress of the performance level of basic skills (rolling, handling) for the experimental group in football. The use of a method to provide multimedia performance level skills (rolling, handling) in football with a greater degree of method used by the teacher
|
| 653 |
|
|
|a كرة القدم
|a طلاب كلية التربية
|a المهارات الأساسية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 046
|e Al Qadissiya for the Sciences of physical Education
|f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ li-ʻulūm al-tarbiyyaẗ al-riyādiyyaẗ
|l 001
|m مج14, ع1
|o 0962
|s مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية
|v 014
|x 1991-7791
|
| 700 |
|
|
|a ديري، علي محسن
|g Dairy, Ali Mohsen
|e م. مشارك
|9 226810
|
| 856 |
|
|
|u 0962-014-001-046.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 633454
|d 633454
|
